内能的利用、热机

燃料的燃烧值

汽油的燃烧值是4.6×107J/kg,燃烧一千克的汽油放出的热量相当于4千克木柴放出的热量，所以汽油是动机机械，如汽车等主要能源。我国改革开放后，经济发展非常快，带动了汽车制造业的发展，每年要消耗大量的汽油，虽然国内可以生产大量的石油，但仍有相当一部分需要进口，所以要注意节约能源，有效利用能源，并开发无污染的太阳能等。目前农村推广沼气作为生活能源，减少树木开采，同时减少燃烧带来的污染，取得了很大的成绩，目前我国经济增加很快，但经济增加率的能耗比还比较高，且远远高于其他发达国家，如日本等。希望广大同学长大以后，研究能源的开发与利用，为祖国的发展作贡献。

内燃机

汽油机柴油机都属于内燃机，我国汽车制造业发展很快，路上跑的大多是国产汽车，但生产技术、设备大多是从国外引进的，“自主知识产权”并不高，说明汽车的完全国产化过程还有一段艰难的路，这就需要同学们努力学习，为国家科技发展的自主创新做出贡献。是我们汽车制造业自主科技含量处于世界领先水平。

火箭

火箭起源于中国，是我国古代四大发明之一，最早用于军事史将火箭（火箭筒）扎在弓箭上，点燃后，火箭燃烧生成燃气以很大的速度向后喷去，箭就向前飞出。说明我国劳动人民有着无限的创造力。现在火箭的原理同古代的相仿，但是构造要复杂的多。我国火箭技术经过近20年的发展，已经进入了世界先进行列。长征捆绑式火箭可以把几百吨重的物体送上太空，众所周知，我国已经将载人航天飞船送上地球轨道，成为世界上第三个完成人类创举的国家，说明我国的综合国力随着凯歌开放逐步增强，科学技术水平不断提高。同学们一定要努力学习科技知识，长大后为我国航天事业做出贡献，目前我国近期目标是完成人类登月的任务，这就要求火箭水平更高，高科技需要的是高科技人才，同学们努力学习文化知识，提高科学素质，是我国科技发展的未来。

声音通讯

声音在固体中传播速度最快

古代判定敌人靠近的方法之一

近代我军通过听铁轨来判断敌人的远近

噪声的来源

减小的方法

通过对噪声来源的研究，就让学生体会到噪声对社会的危害，并利用所学知识减少这种污染，为社会做贡献。

回声

通过回音壁、圜丘的介绍，了解我国古代人民的高超智慧。

当代通信技术

手机、电脑、mp3等电子产品离不开高科技，大家要努力学习。

长度测量

常见的长度

了解长江、黄河的长度，日地距离、光年等对学生进行爱国主义教育和哲学教育。了解我国古代人民的智慧。

简单运动

速度及测量

我国运动员刘翔获得奥运金牌，不断提高百米成绩，同学们要向他学习。

通过对自然界各种动物速度的了解，直到其实人类是很渺小的，要在很多方面去动物之长，不断进步

认识路标，限速标志，对学生进行交通安全、法制教育

时间的测量

古代的滴漏，沙漏饱含着古代劳动人民的智慧我们要向他们学习

电路连接与测量

两种电荷

古代很早人们就在生活中逐渐发现了两种电荷间的相互作用，我们学习也如此，要善于思考，才能有所进步

导体和绝缘体

安全用电很重要，利用导体和绝缘体的特点保护，对我国输电线进行介绍，了解我国的电力资源。

电路组成 符号

任何复杂的事够要从点滴简单入手，电路也是如此，把最简单的电路研究好，才能研究复杂电路，任何事都如此。

电流的单位

安培对电学的贡献很大，他努力学习、研究，以至于把马车当作黑板，我们也要由他这种严谨好学的精神。

欧姆定律的推导

欧姆是一名中年中学教师，利用十年，克服种种难以想象的困难研究出了欧姆定律，他的精神值得学习。

声

声现象

噪声问题伴随着现代化工具的发展而逐渐重要起来,近年来已成为国际公害,它严重危害着人们的身心健康,从物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动而发出的声音,从环境保护角度看,凡是妨碍人们正常休息.学习和工作的声音都属于噪声,前者属于噪声,后者属于主观原因,客观认为是乐音的声音从主观感觉上也可能成为噪声.

电功率

电功率

总功率过大是引起电流过大,甚至造成火灾.所以教育学生安全用电,最好避开高峰用电时段.或者同时使用的用电器的总功率不要太大.

电磁现象

电磁现象

从磁现象谈到我国古代的磁学成就:远在两千多年前的春秋战国时期,我国已认识磁石了,指南针是我国古代四大发明之一.它的产生经历了漫长的历史过程.最早的指南仪叫司南.等通过讲解历史中的电磁,激发学生的强烈的求知欲望和爱国热情!

高中物理分年级寓德点（高一）

学科知识点

寓德点

力

通过对力的图示的学习，使学生享受到物理图像的形式美

重力

使学生对物理概念的学习，使学生界领悟到在自然规律中隐含的逻辑美

弹力

从任何物体都能发生形变入手，培养学生事实求是的世界观

摩擦力

通过摩擦力的研究，体现了物理现象贯穿于自然的自然美

力的合成

通过力的合成培养认真仔细事实求是的科学态度

力的分解

过学生的学习，使学生了解物理规律与数学规律之间存在的和谐美

直线运动

通过质点的学习，培养学生在处理实际问题时，抓住主要特征，忽略次要因素的思想