参加物理学科教研会上的讲话

参加物理学科教研会上的讲话

刘永波

    本年度高二学年物理备课组有6名教师担任19个班级的物理课教学任务，这个组教师老、中、青三结合，年龄结构搭配合理，组长初妍年富力强、爱岗敬业、责任心强、业务能力水平高；老教师孙文颖老师人老心不老，工作中任劳任怨，敬敬业业；中年教师李冬、赵春东老师真正发挥了中流砥柱的作用；青年教师丁本喜、侯晓卉（包括李政妍）老师，年龄有朝气，上进心十足，善于虚心向老教师请教、听课，教学水平得到了迅速提高。

    经我半年多的集备检查，参加物理组集备以及多次听取他们的上课，我总体感觉这个组是一个战斗力很强的集体，他们能忠实地贯彻执行学校教务处一系列的教学、教改精神，他们能在集备教研中做到主备人精心准备，其他同志互相研讨集思广益，真正做到资源共享，由草案变成定案，而且在导学案的编写中做了分工明确，保证质量，力求实效。经学校检查和学生反馈情况看，这个组的学案编写质量水准还是不错的。我都不只一次深入他们课堂听课，总体看新课改的理念已经根植他们心中，过去传统的教学模式已被彻底打破，课堂上学生的中心地位、教师的主导作用已经突现出来，课堂上学生真正动起来了，教学效果正在一步一步地得到提高。从学生的评教情况看这个组的教师学生还是比较认可的。2010年12月与宽二举行联考看高出宽二3.6分，上学期末考试全市联考在全市中平均分占第6名，略低于东港一中。物理学科历来是我们高中理科教学中的一大难科，尤其我校学生，这一科是制约我们高考升学的瓶胫，尽管前一阶段经过全组教师的努力，我们物理组教学工作上了一个大台阶，但面临激烈的竞争，尤其是目前轰轰烈烈的新课改，我们任重而道远，在看到成绩同时我们还要看到我们仍有很大的差距，尤其是跟我们平行对手一中面前，我们还稍逊一筹，需要我们殚精竭虑，潜心研究，探求教法，提高效率，争取在本学期末取得明显成效（超过一中）。

    我个人认为，我们仍有下列不足或者说需要加强改进的地方：

1、集备时在精细一些，细到教学过程的每一个环节的设计上，包括情景设置上，知识重难的突破上，探究问题、训练习题的精选择上，共性规律的归纳，学生的试验演示上，以及作业的分层次布置上。

2、物理教学一定要力争避免抽象化，通过必要的情景设置和生动具体的语言，做到物理教学形象化、生活化、兴趣化，教师应多想办法，为学生创造轻松、愉快的学习氛围，充分调动学生学习兴趣、欲望，减少上课不认真听课或听不进课的现象，通过教师有创意、有智慧的“导”，真正让学生动起来，做到“我的课堂我做主”。

3、要发挥现代化教学设施和物理实验的作用，物理学科理性化、抽象化特点显著，应多用多媒体教学和多做实验，增强直观性、形象化，通过课件演示，物理实验，让学生在观察中明白知识的生成过程，一定比学生死记那些定律或则公式要好的多，这就要求我们教师要提高制作课件能力和指导学生操作物理实验能力。

4、教学中要注重学法指导抓反复，我们三中学生大都智力一般，学习品质、习惯一般，不会学习的居多，这就要求我们教师在教学中多注意学法指导，多培养学生多思考、多讲、多动笔、多题后反思的学习习惯，对于易混、易错、易漏的要多注意、抓反复。同时要加强学生作业的批改，落实“布置作业十不检查批改＝零”公式，批改应有批语，多增加面批的机会，我们许多教师成绩差，这是一个重要原因。

5、既要及时充电，又要善于利用身边的教学资源，教师的职业决定了教师群体一定应是有智慧、有创新力的群体，要想成为有智慧、有创造力的教师，必须是一个善于终身学习的人，我们可以多阅读有关物理教学的参考书籍，更可充分利用我们学校开通的教育网站来不断地充实我们自身，我们还可以通过相互听课，从每个人身上找到闪光点，为我所用，这也是中青年教师迅速成长的捷径，希望我们高二物理组的教师能多听课，不仅听同组，也应多听些别组教师的课，只要你有心向别人学习，一定会受益匪浅，你的教学成绩恐怕不提高都难。

2011年4月11日