农村学校焕发生机

　　山西省晋中市教育局是山西省率先试行均衡教育发展的。什么是均衡教育？晋中市教育局长鹿建平说：“均衡教育实质上是打破教育上的不平衡。不平衡表现在四个方面，一是区域间的不平衡，就是发达和不发达地区之间的不平衡；二是城乡间的不平衡，就是硬件建设和软件建设之间的不平衡；三是学校之间的不平衡，就是好学校和差学校之间的不平衡；四是班与班之间的不平衡，就是优质教师和普通教师之间的不平衡。我们按照国家义务教育大纲要求，近几年来一直坚持‘好学校向农村敞开大门，好教师走进农村校园，好政策导向农村学校’这个均衡教育发展方针，使农村学校焕发生机，昂扬向上，蓬勃发展，在社会上收到了良好效果。”

　　榆次区张庆中学，过去只有几个班、十多名教师、百十名学生，现在张庆中学有26个班、1200多名学生、103名教师。过去张庆中学校舍破烂，课程开设不全，现在乡里怀仁、永康中学合二为一，新来了38名优秀大学生做代课老师。用3000多万元建成的标准化寄宿制学校更令城里人羡慕。说起这些变化，王玉虎校长激动不已：“是城乡教育均衡的好政策让我们农村学校起死回生！”王玉虎说的好政策，指的是晋中市近年来大力推进的优质高中指标到校、城乡学校标准化建设及城乡教师大交流。因指标直接到校，张庆中学今年拥有50余名优质高中招生指标。因城乡教师交流，有19名城市教师在这里长期任教。因标准化建设，学校变成了配置齐全、占地近百亩的新学校。这些政策的实施，使农村孩子真正感受到了教育公平给自己带来的实惠。“学校硬件好了，择校出去的学生又回来了，家长对我们的要求也比过去高了。如果我们的教育质量还上不去，既对不起孩子们，也无法向乡亲们交待，更对不起良心。”王校长说。