启示三：改革课堂教学

　　学思结合 知行统一

　　在杜郎口中学，过去沉闷、单调、乏味的课堂，如今变成了“学堂、思堂、辩堂、乐堂”，由“一言堂”变成了“百家鸣”。学生由听众变成“主角”，变成“主人”。设置四面黑板，把原来教室内的一面或两面黑板改成了如今的四面黑板，使全体学生都有了展示自己的机会和舞台，每个学生都可以随时随地地到黑板上画、写……

　　在章丘四中，开发了书本学习与实践学习相结合的校本课程——“基于学科教学的实践性学习”。学生们在校外地理考察中学会了用手表定向，用太阳定时；他们不会再坚持山的迎风坡降水多且向阳因此植被长得好，他们发现山的阴坡郁郁葱葱，并且思索出是因为土壤水分保存得好；他们理解了一天中太阳高度的变化、影子长短的变化和地方时差……

　　在山东省实验中学，学生社团成为学校第二课程轨道，编辑和读者都是学生的《空间》、《校园心理》杂志已发行百余期，从这里走出了“‘80后’作家群领军人物张悦然”等大批写作精英……