渴望突围：探索更适合孩子的路

　　一些学校把孩子当成考试的工具。我们宁愿孩子做试验品，也不愿意孩子做学校教育的牺牲品。

　　家长或是因为感受到学校无法提供符合自己孩子特点的个性化教育，或是因为孩子性格不能融入学校，想要探索一条更适合自己孩子的道路，这既是对现代教育体制的一种突围，也是一种无奈之举。

　　张乔峰告诉记者，很多家长想要给自己的孩子提供个性化、符合孩子自身特点的教育，而现在的学校应试教育比较严重，统一模式，往往让孩子产生挫败感，加之竞争压力越来越大，“不能输在起跑线”上的心态让孩子和家长都不堪重负。

　　辽宁网友“乌云飞渡”12岁的孩子也在家上学，他告诉记者：“我的初衷是不限制孩子个性化发展。根据我孩子独特的个性、喜好、性格、态度，我认为还是不走学校路线为佳，实践效果很好。”

　　“一些学校没有把孩子看作孩子，而是当成考试的工具。我们宁愿孩子做试验品，也不愿意孩子做学校教育的牺牲品。”一位家长如是说。21世纪教育研究院的调查显示，因为“不认同学校的教育理念”而在家上学的比例为51.4%。可见对学校教育体制的不满，是家长和孩子选择在家上学的主要原因。

　　“除了不认同学校的教育理念，一些所谓的‘问题孩子’也是在家上学的另一重要原因。”杨东平说。

　　家住江南某大城市的严海燕，有一天被老师叫去谈话，才知道儿子已经变成“问题小孩”，上课注意力不集中、开小差、爱说话、成绩差……最后到医院检查，孩子竟被确定为“多动症”，她觉得“也许是学校教育不适合孩子，其实儿子没有老师说的那样差”。考虑再三，她决定让孩子在家上学。