对策:提升少数民族理科双语教学水平
如何提升少数民族地区中小学的理科教学水平？阿布都认为，双语教学要考虑三件事：一是要认真研究双语教学如何适应少数民族学生学习科学技术的需要，二是要研究少数民族学生学习双语的思维模式的转换规律，在理科双语教材编写上，一方面要注意适合少数民族语言本身的特点，同时要努力提高语言转换方面的适应能力。三是要分学段研究从学前、小学、初中到高中阶段理科双语教育的特点，采取有效策略提高双语教学水平。
西南大学教授宋乃庆建议应利用少数民族地区师范类院校的资源，加强高素质双语理科教师的培养培训，同时要发挥远程教育的作用。孙晓天则建议，有必要增加国家课程标准的弹性，要构建符合少数民族儿童思维特点的理科课程体系，在理科教学中加强学生解决实际问题能力的培养，让学生学有用的知识。
《中国教育报》2012年8月1日第2版
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