日本：“推荐入学”和“飞入大学”
■罗朝猛
日本历经多次大学招生制度的改革，至20世纪90年代初形成了现行的考试方法多样化、评价尺度多元化的大学招生制度。日本各大学除采取“一般入学选拔”、“AO入学”（Admission Office的简称，指由各大学设立的专门招生机构组织实施的录取新生方式）等选拔形式外，对特别优秀的考生还实施“推荐入学”和“飞入大学”这两种招生形式，为成绩特别优异的“通才”考生和某领域具有特殊才能的“怪才”考生入读大学快速成长打通特殊通道。
推荐入学是日本大学招生考试改革多样化的重要一环。它是以调查书、高中校长推荐书等为录取新生的主要依据，采取完全或部分减免考生学力考试，以综合考查考生的学习兴趣、各种能力、适应性等为目的的招生录取办法。据日本文部省最新统计，2013年采用推荐入学的国立、公立大学共计154所，占国立、公立大学总数的97.5%；国立、公立大学录取新生总计19，056人，占录取新生总数的15.3%。
推荐入学分为完全推荐入学和部分推荐入学：
完全推荐入学是对品学兼优的毕业生免除各种学力考试，而以面试、小论文、调查书、推荐书的综合判断决定录取的招生办法。这种招生方式是面向学习成绩特别优异的学生，要求调查书的成绩评定达到“A”。
不完全推荐入学是将推荐与学力考试相结合的一种选拔办法。对于考生中参加“中心考试”成绩达到一定标准，也就是比较高分的考生，可以不再参加所申请大学组织的第二次学力考试，而以调查书、推荐书等的综合判定决定是否录取。调查书由文部省统一格式制定，考生需填写的主要内容包括：每学年各学科的成绩记录、各学科成绩评定的平均值、学习成绩概评等第、出勤记录、特别活动记录、学习品质的观察记录、学校组织的各种活动、志愿者活动、参加各类比赛获奖记录和综合学习时间的内容与自我评价；推荐书由高中校长撰写，主要是对所推荐考生是否具备所推荐大学学部的学习能力、适应性等进行推荐说明，主要内容包括对考生的综合评价，还包括对考生特长的介绍及推荐的理由陈述。
为在某一领域具有特殊潜质与才能的考生早日成才，近15年来，日本文部省大胆进行“飞入大学”招生制度的探索与实践。按照“飞入大学”招生制度相关规定，在某一特定领域具有特殊才能的优秀高中生只需完成两年或两年半时间的高中学习，达到所申请学校所要求的相关标准，即可申请提前高中毕业进入大学学习。作为国家发展战略，实施“飞入大学”招生制度旨在为那些在学力、体育、艺术等领域具有特殊资质的特别优秀高中生提供有益于他们快速成长的学习与研究平台，为培养活跃在国际社会的优秀人才奠基。
“飞入大学”招生制度的具体实施包括自荐书、高中校长推荐书、面试和小论文等形式进行综合评定和选拔。有的大学还进行课题论述考试、个别学力考查。课题论述考试不只是基础知识的考查，而是对考生思维能力等方面的评价；个别学力考查主要考查考生是否具备必要的学科基础知识。
各大学对于考生报名条件规定不尽相同。对于考生的学习欲望、思考能力、创新能力要求不只限于日本国内的统一标准，也可参考国际上通用的考查标准。大学综合判定是否录取考生不只是听取高中校长的推荐意见，还可听取来自校外的各种国际性学科大赛和体育、艺术类比赛大学指导教师的意见。（作者系中山大学附属中学教研处主任）
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