确定走读距离
考虑学生体力、道路条件、自然环境等因素
不久前，国务院办公厅印发《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》（以下简称《意见》）要求各地要根据不同年龄段学生的体力特征、道路条件、地处偏远、自然环境等因素，合理确定学校服务半径，尽量缩短学生上下学路途时间。
学校的服务半径应该是多少才合适？事实上，各地也在进行探索。安徽较早地认识到撤点并校政策执行中存在的简单化和一刀切情况。教育厅基础教育处处长缪富国介绍安徽的政策：“小学教学网点的服务半径约为2公里左右。农村小学低年级走读生上学途中单程时间不超过30分钟，小学高年级和初中走读生上学途中单程时间一般以不超过45分钟为宜。”
什么样的学校服务半径才算合理，各地还是有差异的。新疆今年年初规定，小学教学网点的服务半径一般不超过3公里，农村小学低年级走读生上学途中单程时间不超过30分钟，小学高年级上学途中单程时间不超过45分钟。而福建今年出台文件规定，农村走读生单程步行上学时间一般以20分钟以内为宜，最远不超过30分钟。
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