家庭不能承受之重

　　更多时候，家长承担了自闭症孩子的融合教育压力。

　　小磊妈40多岁，刚染过的头发难以遮掩几缕白发，“都是为小磊上学焦虑的。”

　　她曾是一家大型IT公司的职业女性，在儿子3岁被确诊为自闭症后，她开始与自闭症无休止地斗争。2009年，小磊妈辞去工作，毕生的目标是帮助儿子最大限度地融入普通人群。

　　小磊被诊断为“中重度孤独症伴随能力障碍”，智商在46分以下。测试时，医生问，什么动物爱吃骨头？小磊说，团团。医生摇了摇头，妈妈却在一边觉得好笑。团团是家里一条胖嘟嘟的黄色小狗。

　　有专家认为，这个孩子不适合上普通学校。但小磊妈坚信，融合教育能改变小磊的命运。

　　为了儿子顺利随班就读，小磊妈做了大量铺垫：给老师赠送厚厚的自闭症介绍；掏钱请特教专家到校讲融合教育；请陪读阿姨；给儿子的桌椅腿用布包好，防止儿子摇晃桌椅产生噪音；每年六一给全班同学准备一份小礼物，让小磊写感谢卡……

　　在小磊的成长学习道路上，妈妈预想到儿子可能接触到的每个人，对各种突发状况做出预案。小磊的老师、同学也接纳了小磊。“很多事情都要家长努力去做，不是把孩子单纯扔到学校。”

　　今年小磊读初一，在学校老师眼中是个“有礼貌、乖巧的学生”，妈妈教给他的都会一丝不苟地去做，见到每个人都会打招呼。在家中是妈妈的好帮手，会帮妈妈做饭、擦地板。但厨房厨具都要按他的顺序摆放，铲子排第一，然后是汤勺、漏勺等，妈妈摆错了他会马上纠正。他喜欢烘焙糕点，把糕点分送给邻居和物业。他的梦想是开一家咖啡厅，做一个快乐的烘焙师。