“我们是敲鼓的，别人定音儿”

　　参与这套教材编写的王大绩老师告诉记者，这版教材虽然有所创新，但是在媒体质疑和行政部门的干预下，其编写主旨仍有与中学教学相背离之处，“虽然不少老师参与了编写，但是我们是敲鼓的，别人定音儿，最终的决定权不在我们手里。”王老师不无遗憾。

　　最终的决定权依然掌握在行政部门手中，记者了解到，虽然此次教材编写核准取消，但并不意味着教育部对教材的完全放权，以前教材编写过程，简单而言，主要是立项核准——送审——修改——试验——选用，现在已经取消了核准，但是一本教材能否被选用还要过审定关。

　　对此，储朝晖研究员表示，这次的改革他认为“还不够放权”：“教材审定应该组建独立的第三方审查机构，由专业委员会或者专业学术团体来执行。”他表示，这种教材编审模式在国外已经相当成熟。