阅读提示：在经济欠发达地区顺利推进义务教育均衡发展，是很多地方政府和教育部门正着力研究解决的现实问题。

　　作为国家扶贫开发重点县的吉林省通榆县，近年来通过整合教育资源、优化校园布局和建设、强化师资配置等方式，逐步推进义务教育均衡发展。如今，在通榆县，没有实验班、没有重点班，更没有超级大班，家长不用面临择校难题，农村学生从城里返乡就读成为再平常不过的现象。

　　“我们今年迎来了165名新生！”吉林通榆县第十中学校长王忠昆说起新学年，语气轻松。

　　通榆县第十中学位于兴隆山镇，距县城60多公里。几年前，学校还只有低矮的小瓦房，冬天靠生炉子取暖。附近村屯的孩子都跑到县城里上学，一到招生的时候，学校总是很尴尬。

　　今年，该镇共有165名孩子升初中，全部选择了第十中学。这让王忠昆很开心，“生源有保证，学校发展就有奔头了。”不但如此，近两年还有近10名学生，从城里回到了他们学校。

　　据通榆县教育局统计，从2010年至今，全县返乡就读的学生超过了500人。当地老师和家长认为，这要归功于通榆县推进义务教育均衡发展的执着探索。