醫治台灣教育的癌症

作者：洪蘭2012/07/25

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反對麥當勞病童之家的人，為何會說「癌症會傳染」？

缺乏知識根據的以訛傳訛，凸顯台灣教育的隱憂。

最近跟一個基金會去南部進行暑期師資培育。演講的場地很好，校舍巍峨，圖書館藏書豐富，卻聽說招生不足要退場，真是可惜。

這學校沒有收場地費，因為校方認為師資培育是件好事，教育資源應該共享，老師觀念正確，孩子的教育才會成功。我聽了很感動。

中午吃便當時，有人說如果開放陸生來台，這學校可能就不必關閉，立刻有人反對說，「台灣人的資源豈可給大陸人使用？」

美國維吉尼亞大學有位教授，寫了一篇討論高等教育目的的文章。她說，美國會富強，就是因為用了全世界第一流的頭腦在替美國做事。

她父親是一九五六年從印度來芝加哥大學讀書。來時，除了學習的熱忱，什麼都沒有。她父親學成後，在伊利諾理工學院教書，培育了很多美國人才。文中舉了很多例子，許多我們認為理所當然的發明，其實是全世界菁英貢獻的結果。

楚材晉用是最快、最有效、最聰明的強國方式，為什麼我們要怕陸生來統戰我們？為什麼不是我們去統戰他們？為什麼我們對自己這麼沒信心？

鎖國心態是可怕的，自絕於人的後果，是看到別人絕塵而去，而自己瞠乎其後；它也是無用的，因為鎖得住人的形體，鎖不住人的心智。

幾乎全世界所有的大公司都有智庫。知識和點子只有撞擊才會出現火花，死水只會乾枯，活水才能長流。

我在聽時很感慨。台灣竟有作育英才的教授們，他們的教育觀念有如此偏差。

他們反對十二年國教的理由是，學生不考就不念。免試升學會把學生的程度拉低，以後國家無可用之人。但是，如果我們的學生對學習的態度，是不考就不念，那才是我們要擔心的地方。

哈佛大學總圖書館側門頂端刻了一句話：「Enter to grow in wisdom.」（入學是為了增長知識。）大學是一個讓學生進來，在智慧中成長的地方。而人更應該終身學習：「Non scholae, sed vitae discimus.」（我們不是為學校學習，而是為人生學習。）

如果學習是為考試，當然不考就不念。但是這種學生離開學校後，會有什麼用？不再讀書，只憑經驗去做推論，他會像那些反對麥當勞病童之家的人說，「癌症會傳染，因為我在醫院做過十幾年的志工，我知道。」沒有知識根據的以訛傳訛是危險的。

大學是生命中最寶貴的時光，因為智慧已開、身軀已壯，但是還沒有世俗的牽絆，是一個充實自己、追求理想最好的時候。一個大學生不應為了找工作、為了榮耀父母而去擠明星學校的窄門。最近報上有父母說，「考上國考是績優股，考不上是雞屁股，」這是勢利眼的話。

寄語年輕人不必怕，人有兩隻手，只養一張嘴，只要肯做，餓不死的。我們不該鼓勵年輕人「願為五陵輕薄兒，生在貞觀開元時。鬥雞走犬過一生，天地安危兩不知。」只求溫飽，沒有創業鬥志的學生，才是我們教育最大的隱憂。 （作者為中央大學認知神經科學研究所所長）