本人对初中化学学科复习经验体会如下：

　　第一：加强化学学科的基础知识和基本技能学习。化学的基础知识和基本技能是化学学习的基本要求，也是学好化学的起点。因此，在化学学习的时候，加强化学的基本知识的掌握十分必要。

　　【1】化学概念。我在化学教学的时候，感觉学生对化学的基本概念掌握不清。比如对于纯净物、化合物和单质概念的记的不牢，甚至区分不清，在复习时，有意识的把他们列成表格，方便学生的掌握。再如对于化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的概念教学生认真的区分之间的异同，熟悉他们的基本构成。化学变化和化学性质、物理变化和物理性质的区别，学生平时不容易区分。

　　化学变化物理变化化学性质物理性质

　　定义有新物质生成的变化没有新物质生成的变化物质在化学变化中表现出来的性质物质不需要发生化学变化就表现出来的性质

　　举例木柴燃烧，铁器生锈，食物腐败玻璃打破，湿衣服晾干，物体落地在空气里燃烧生成氧化镁，碳酸氢铵受热生成氧气，水和二氧化碳。物体的颜色，状态，气味，熔点，沸点，硬度，密度，溶解性。

　　区别性质和变化，性质是特性，变化是过程， 描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等．

　　列成表格，加强学生的理解和辨别能力。因此，概念复习作为双基学习的起点，加强概念间的区别与联系。

　　【2】化学方程式。化学方程式是化学语言的基本形式，一个化学反应用一个化学方程式表达出来，物质的化学式是写好化学方程式的基础。在教学过程中发现部分学生对有些物质的化学式掌握不好或者写的不规范，在复习时我有意识去让学生反复识记常用物质的化学式，同时对于化学方程式的书写要求是在必须要以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。化学反应只有在一定的条件下才能发生。因此，在学习化学方程式时，让学生认真区分化学方程式中以下事项：

　　第一：注明反应发生的条件，比如：催化剂、加热、高温等反应条件。

　　第二：注意反应物是什么。

　　第三：生成物是什么。

　　比如： 反应物是氢气、氧气；生成物是水；反应条件：点燃

　　n():n():n()=2:1:2    M():M():M()=2:16:18

　　通过化学方程式的复习让学生掌握化学方程式的意义。认识到化学方程式对于学习化学的重要性。

　　【3】化合价  掌握好化学价是写好化学式的基础。因此化合价的复习的重要性不言而喻。记住常见元素的主要化合价：比如：一价钠钾氢氯银，二价氧钙镁铜锌，三价铝来四价硅；二三铁三五氮磷。

　　【4】物质的化学性质和物理性质。在初中化学的学习涉及氧气的化学性质和物理性质、氢气的化学性质和物理性质、二氧化碳的化学性质和物理性质等，掌握好物质的化学性质和物理性质是学好化学的先决条件。在这里加强学生对于物质的化学性质和物理性质的掌握，以便于学生更好的掌握知识、运用知识。

　　第二：培养学生的化学实验能力。化学学科的学习是以实验为基础的学科。化学实验不仅提高学生的学习积极性，而且可以提高学习的主动性。本人复习时认真分析安徽省中考化学试题。

　　年份安徽省中考化学试题分析

　　2007从空气中制取氮气 过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关（催化剂的种类）

　　2008镁条在空气中燃烧的实验 探究铝丝和盐酸反应的快慢与什么因素有关（盐酸的质量分数、反应的温度）

　　2009探究废铜制取硫酸铜 探究草酸在受热条件下也能分解，仅生成三种氧化物。 探究使带火星木条复燃的氧气浓度的最低值

　　2010探究酒精灯火焰温度 探究铁的锈蚀

　　2011探究氧气的化学性质 探究锌和铝的金属活动性

　　化学实验的考查侧重基础知识，同时也附加提高性的试题，在化学实验复习时，也适时训练学生实验知识的提高性的辅导。从2007年到2011年中考化学考查了物质的化学反应与影响化学反应的因素。因此在化学复习时，不仅让学习了解物质之间一般性反应，还要知道生成的物质或者反应的快慢与反应的条件有关，根据具体问题认真分析。比如碳在充足的氧气中生成二氧化碳，在氧气不足的条件下生成一氧化碳，再如过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下能很快的放出氧气，在没有催化剂的条件下放出的氧气速度很慢。

　　第三：加强化学知识的运用。

　　化学的知识与我们社会生活密切相关，比如钢材、食盐、小苏打等这些物质的使用，使得化学的学习与生活实际紧密联系，强化了化学知识的使用性。这给化学命题确定一个方向。比如2011年安徽省中考试题：“西气东输”工程使我省使用了天然气（主要成分甲烷），该题考查甲烷的性质，以“西气东输”工程为背景强化了知识的运用性。在九年级化学课本里有关化学与生活的内容很多：水污染的防治、温室效应、爆炸、溶液的酸碱性在实际生产和生活中有重要意义、CO、甲醛、黄曲霉毒素有损人体健康等等这些内容认真复习。近期发生的皮革废料造出工业明胶，重金属铬的含量一般都会超标，　铬，是一种毒性很大的重金属，容易进入人体细胞，对肝、肾等内脏器官和DNA造成损伤，在人体内蓄积具有致癌性并可能诱发基因突变。用它来制作人吃得胶囊影响人体的健康要认真梳理里面包含的化学信息。

　　第四：化学计算题

　　安徽省近些年中考化学计算题难度不大。比如2010年安徽中考最后一题是氢氧化钠与硫酸反应的计算。该题有一个信息“反应后溶液的pH=7”说明酸碱完全反应，求反应前氢氧化钠溶液中溶质的质量和反应后生成硫酸钠的质量。该题的计算难度不大，比平时基础训练的计算难度也小很多。因此在做化学计算题的时候，克服部分同学怕做化学计算题的心理，树立自信心！

　　总之，化学复习既要巩固学生的双基学习，又要强化化学知识运用于生活实际，解决问题的能力。