名校推出“微学位”认证

　　是否会冲击传统高校？

　　“在线教育”不仅仅是免费。

　　今年5月，哈佛和麻省理工宣布：对于完成一门课程的学生，只要缴纳极少费用，就可以获得一个认证，这个认证并不是真正的学位，有人称之为“微学位”。

相关专题>>聚焦：“中国大学视频公开课”免费开放  
相关专题>>网络公开课导航：国内外名校公开课一网打尽 
推荐内容>>中国大学视频公开课上线回眸：网上授课赢好评

　　那么，“微学位”会冲击传统高校的生存路径吗？

　　有专家认为，哈佛和麻省理工之所以免费，理由之一是研究开发最好的在线教育平台，并强化其学校的品牌效应。但这只是硬币的一面，对学习者免费并不代表他们无利可赢。但做一个保守的估计，假设一门课程的“微学位”认证费用为100美元，每一门课程每一年在全世界的范围内接受10万人的认证，以全校100门课程计，年收入将会高达10亿美元。

　　而那些免费的“在线教育”，也不代表不挣钱。斯坦福名教授Thrun创办的在线教育网站Udacity，就宣布免费，但它的商业模式，是将1%学习成绩最好的学生直接输送给全世界最好的公司，从中收取中介费。换句话说，该网站不仅为全世界的学习者提供免费的学习平台，还包找最好的工作。这会在学习者当中激起怎样的竞争？对传统大学的威胁又何在？

　　据了解，关于未来课本的研发也在进行中，微软硅谷研究院正在研究的未来课本不再是简单的电子书，而是在云计算、电子阅读器及大量在线内容的影响下，实现24小时互联，提供丰富的交互式、富媒体体验。此外，微软研究院开发的面部识别技术、视线跟踪技术可以让电脑跟踪学生的视线和表情，如果学生一直在看材料，就说明他可能没听懂，这样老师就可以实时了解学生的状态。这些都会提高网络教学的互动性。

　　这会不会波及国内大学呢？

　　华中师范大学校长、教育部教育信息技术工程研究中心主任杨宗凯表示：“肯定是有影响的。一方面，这些在线课程是非常优质的教育资源，另一方面，众多的学生在学习这个课程，不容忽视。对于国内大学来说，目前面临的挑战一是应该怎样利用互联网上的各种资源，二是如何做出高质量的课程来影响别人。”高靓