网络高等学历教育

　　我国近70所高校参与试点

　　目前，我国多所高校已经开始了尝试提高教育信息化。前不久，清华大学和瑞典皇家工学院共同启动了虚拟校园（C-Campus）项目，两校师生实现远程、实时、相视、交互式课堂。西交利物浦大学将网络互动讨论运用于“自我管理”课程。浙江工商大学也曾尝试将5门通识课程上网，使学生可以通过网络公开视频选修并获得学分。

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　　华中师范大学已开始建立数字化校园。学校采用在线教育方式开设的课程已有20多门，并且要求每个学生必须有两门课通过在线方式学习，并且计入总学分。从实践看，中国学生在课堂上往往比较安静，不喜欢讨论，但是在网络上却很活跃，无论是提问还是发言都很积极。该校将和微软亚洲研究院讨论进一步的合作，希望将他们在多媒体、自然用户界面等方面的研究成果应用在教育上。

　　与此同时，今年9月我国正式开通了教师教育网络联盟，包括华中师范大学在内的全国6所师范类大学通过公共统一平台，可进行课程的共享和互动。

　　另外，我国目前已有近70所现代远程教育试点高校可以开展网络高等学历教育招生，包括北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学等。其中，“网上人大”是国内第一所采用网络教学模式的网上大学，现有在读学生六万余名，分布在全国29个省、市、自治区。

　　据了解，“网上人大”主要通过计算机互联网进行业余、分散式教学，学生在任何时间和地点都可以进行课程学习。主要教学环节有：网上导学，即通过网络发布导学资料，包括开篇导学、阶段导学、日常辅导和考前辅导等。自主学习，包括多媒体课程和纸介教材自学。多媒体课程有网络版和光盘版两种形式，分别用于上网或不上网条件下的课程学习，主要内容由学前指导、学习内容、教师讲解、综合练习、相关案例与参考资料等组成。网上答疑通过常见问题库、教师信箱、交流园地、值机答疑等方式进行。网上讨论通过网络BBS在师生之间和同学之间进行。