赛课背后的“制度”与“人情”

　　比赛终于结束了。我超水平发挥，孩子们非常兴奋，我被评委们一致认为“新意频出，表现卓越”，给自己、给学校、给省里的专家和领导，交了一份“完美”答卷。

　　我想，这次最大的收获，就是学会了忍耐。不过，我的同事和朋友，我的学校，半年多来，他们夜以继日，鼎力相助，这让我十分感动。

　　是的，尽管苦、尽管累，我对比赛的感情依旧复杂，爱恨参半。这是4年一次的全国赛事，有的教师，站在讲堂几十年，一辈子也碰不上这种机会。如果比赛获奖，老师的职称和荣誉，如市骨干教师、省骨干教师等，从此就青云直上了。在小学，“做课”“赛课”都是一种异常重要的荣誉，因为这是职业发展中最公开、最重要的评定，是教师成长中必经的考验。