所以，从新生一入学就重视职业生涯规划教育，具有非常重要的现实意义。由于职业教育具有很强的“就业导向性”，因而职业生涯规划教育就应围绕“就业”进行。学校可以统一要求学生通过走访人才市场、用人单位，访问校友、专业前辈和自己亲友等途径，了解本专业的就业信息和工作情况，了解社会对职校毕业生的要求，学习年长者在做人、做事、做学问方面的经验，再通过小组讨论，结合自身条件，明确在校时期的努力方向，做到知识和能力共进、品德和健康共存、自信和谦虚互补。
通过对用人单位的走访或从人才市场获取信息，职校生还能了解用人单位对职校生的综合素质要求，如专业知识与岗位技能，敬业精神和道德修养、责任感和使命感，学习意愿、目标和方向，沟通协调能力和合作精神，基本的解决问题能力、语言表达能力、交际能力等，以尽早地规划自己的职业生涯，并有目的地提高自身的各种素质和能力，尽量完善自己，使自己能更好地适应社会竞争，适应严峻的就业形势。
赢在起点，就能赢得全局。职校生的职场第一步需要全社会的共同关注，尤其是学校要勇于承担规划、组织、实施、引导的重任，以让学生的职业成长因此而快捷、因此而多姿、因此而精彩。
（作者系江苏省苏州工业园区职业技术学院高教所副所长）
广告资讯：QQ：721800272
版权声明：
凡注明来源为"www.kaowenkaoli.com"、"考文考理网"的所有文字、图片、音视频、美术设计和程序等作品，版权均属考文考理网或相关权利人专属所有或持有所有。未经本网书面授权，不得进行一切形式的下载、转载或建立镜像。否则以侵权论，依法追究相关法律责任。