“‘闪退’的学生与被录取不报到的学生情况还有所不同，报到后又退学，说明不完全是学生自身的问题，高校也应该反思，存在哪些方面的不足。”湖北大学教育学院叶显发教授说。

　　今年高招季节，媒体报道的福建省一起招生事件引人关注。入学通知书上写着“厦门海洋职业技术学院”，可是新生入学后在海洋学院待了一个来月，就被要求搬迁到位于翔安新店的厦门海事职业技术学院。学生反映称：厦门海事职业技术学院以厦门海洋职业技术学院的名义招收学生，有180名学生被忽悠过来，而且学校的条件设施和老师们此前描述的也不一致。学校方面则表示，这次是两个学校联合招生，如果学生接受不了，可以写退学申请书，学校会按规定办理。

　　据该校学幼师专业的小陈回忆说，他们军训后第三天便接到了搬迁到翔安校区的通知。“起初，我们以为是搬到翔安的海洋学院，没想到却是厦门海事职业技术学院。老师们还说，这边的条件设施会更好，我们信以为真。”小陈说，“到这边后，我们才发现住宿条件、教学硬件设施很差，没有招生简章说的那么好，有种被忽悠的感觉”。据其他学生反映，学校连钢琴都没有，也没有舞蹈室和绘画室等。

　　对此，有教育界人士坦言，福建的这起退学事件其实是目前高校招生、教学等方面问题的一个缩影。前些年，一些学校只顾扩大招生规模，而师资、教学质量及教学设备、校舍等软硬件条件一直没有跟上。最近几年高校生源竞争日益激烈，为了吸引生源，不少学校在招生宣传时专捡好的说，对于学校的短板和不足避而不谈，造成学生进校后心理落差较大；部分省市将招生批次投档线划得很低，很多原来上不了大学的学生也能挤进大学，相对较差的学校，录取的学生质量越来越差，这就造成恶性循环，一旦这些学生觉得读得没意思就退学了。学校对新生的学业、心理指导的缺失或不力，一定程度上增加了学生退学的概率。

　　理想与现实的落差客观存在，学生就应该“闪退”？湖北省仙桃市沔州中学一位资深教师坦言，只要不是如同上面所说的招生欺骗，能在大学顺利完成学业就不要“闪退”，一来增加家庭的压力，二来不利于学生的长远成长。前几年他接触过几个“闪退”的学生，本来当年考的是二本学校，复读一年压力过大，最后只考了个三本学校。这位老师奉劝那些退学复读者，不要只盯着那些少数的成功者，虽然本科所读院校对今后工作有一定影响，但是现在学生学习、深造机会很多，可以在上大学后再去逐步完善。