不过，亮眼的成绩单却难掩一些担忧。“评价孔子学院办得如何，不能只看报告上的数字罗列。”有专家表示，如何实现可持续发展，是全球孔子学院管理者面临的课题。

　　“我们做过网上调查，当地人对在中国经商的兴趣非常高，但对中国的基础设施、机制体制都很陌生。”在土耳其中东技术大学孔子学院院长Nazli Wasti看来，孔子学院不能只教授中国的语言和文化，“希望发挥信息窗口、沟通平台的作用”。

　　而这，成为许多孔子学院的新“必修课”。在欧洲，已有65所孔子学院走过了5年，告别初创阶段后的第一个门槛，就是打破汉语、太极拳等传统教学的局限。“创新合作办学模式、关注高层次的交流合作、推进本土化建设，都是提高孔子学院办学质量的途径”，有业内人士表示。

　　而“孔子新汉学计划”也在探索新的路径。据介绍，作为孔子学院力度最大的资助项目，这一计划包括中外合作培养博士项目、青年领袖项目、“理解中国”访问学者项目、来华攻读博士学位项目、国际会议项目和出版资助项目。

　　“目前孔子学院给人的印象接近于文化中心，而非学术机构。”瑞士日内瓦大学孔子学院院长Basile Zimmermann认为，新汉学计划可以为孔子学院的可持续发展储备大量优质人才。

　　“中国速度并不等同于重扩张、疏管理，强调内涵式发展、提升质量才是孔子学院未来的发展方向。”许多孔子学院院长达成如此共识。 首页 上一页 1 2 3 4 下一页 尾页