思考

　　“如果冯邵一是我的孩子，我该怎么办？”

　　教育如何迎接网络挑战

　　“虽然有时候我也不喜欢学习上课考试，但我家小艇姐姐一直告诉我，读书不是为了找到好工作，那是很世俗的想法。人活着，应该保有一颗好奇心去更多地了解自己生存的这个世界，对于自身，也是一个不断提高自我的过程。而学习只是让你摆脱无知，别参杂太多功利性的因素进去。”这条评论出自于一个网名“伊一在笑”的小学生。

　　“我也有这些想法，我也有自己的理想，我也不想每天上课，读书，考试，不想去想那些重点中学名牌大学，可是我没有资格。因为他是10岁初一跳级生，我是11岁才读到六年级的人。不知道我是不是太早熟，我知道他说的那些，都不现实，因为我们生活在现实中，我们想的都太现实。”这段话同样出自于一个网名叫“小喵擦”的小学生。

　　在大人们还在习惯性地以一种居高临下的态度俯视孩子时，像冯邵一一样出生于“00后”的孩子们，其早慧程度已经远远超出人们想象。冯邵一是“神童”吗？从某种程度上是，成绩优异连跳三级，拍戏写作学习三不误，这并不是普通孩子可以做到的。但令人印象深刻的是，即使是在这些“十一岁才读到六年级”的普通孩子们的评论中，我们也不难发现：有自己独立的思想、并且善于表达已经成为这一代人的共同特质，这一点，不独“神童”冯邵一所有。

　　“从宏观层面来看，现在社会越来越开放，青少年接受的教育也发生了变化，他们表达意见的愿望比从前更加强烈。对于现在的小孩来说，网络、手机已经渗入他们的生活，通过这种手段发表意见让他们感到更无所顾忌，减少了尴尬和过去礼教的束缚，所以，使用新的表达渠道会成为社会的必然。”华南师范大学教育科学院教授郑淮说。