■专家说法

　　读经可取，但非唯一 6岁前宜游戏中学习

　　但走出“小书院”，记者也听到很多不理解或反对的声音。薛女士的孩子今年6岁了。“（经书）也太高深了，听说幼儿期理解力很弱的，孩子一直读，不是机械重复吗？与小和尚念经有什么区别呢？”

　　就不同的看法，记者致电文化部下设中国儿童文学研究会秘书长王蕾博士。首先她肯定了家长带领幼儿学国学的做法，“他们不是功利地希望孩子进入好小学之类的目的”。她说经典一般都有很强的韵律，孩子朗读对于增强语感或者汉语领悟能力都是有好处的。另外从增加人生智慧方面说，也是有帮助的，“童年的记忆往往对后来有重要的影响，往往长大以后突然被唤醒，而经典往往又沉淀了传统文化的精髓”。

　　但同时她也提醒经典不是唯一，不能只读经典，同时要注意因材施教。“它也只是某一种营养，很多外国的、当代的优秀儿童文学也需要摄入，要不孩子得到的就是单一的”。

　　关于应不应该坚持“素读”，王蕾觉得不一定都要解释，但当孩子感兴趣想知道更多，家长就应该给出解释。王蕾介绍，无论选择什么读本，都不应该脱离亲子和游戏的模式，并不建议专业老师指导，“那属于学校教育，是另一条线了，而6岁以前的小孩都应该在游戏中学习”。