我要不断“充电”滥竽充数行不通

　　只要走上教师岗位，就等于端了“铁饭碗”，这种状况将改变。近日，上海、北京相继宣布，从今年开始，中小学教师资格首次注册后，每五年将进行一次注册考核。虽然重庆目前不在试点之列，但是考核标准如何制定、由谁来考核、将对中小学教育带来什么影响等问题，却引发各界广泛关注和热议。带着上述问题，记者进行了深入调查采访。

　　操作细则还待研究

　　目前，教师资格定期注册制度在北京、上海等地率先试点。今年开始，北京、上海中小学教师资格在首次注册后，或改为每五年注册一次。连续注册五次，即任职25年以上，才可免注册。

　　北京市教委人事处处长吴武在接受采访时表示，由于刚接到教育部的文件，具体操作细节还有待研究，北京还未正式研究具体实施方案。上海市教委人事处处长周景泰透露，目前，上海的教师队伍建设处在全国前列，基本与国际教师教育与管理趋势相呼应。

　　教育部师范教育司有关负责人表示，按照《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，所有在岗教师都要接受每五年一次的定期注册考核。考核内容包括师德、业务考核以及教学工作量考核，师德将作为首要条件，实行一票否决。把师德表现作为教师资格认定和定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要内容，建立健全师德建设的激励和约束机制。如果无法通过注册考核，相关教师将不再继续获得教师资格。

　　试点后将向全国推广

　　市教委相关负责人介绍，目前，重庆不在试点范围。不过，试点结束后，教育部会根据试点情况向全国推广，所有在岗教师每五年一次定期注册考核将成为一种趋势。

　　“这给事业单位的人事制度改革提供了一种手段。”重庆第二师范学院副院长万明春表示，打破中小学教师资格终身制，可谓深化教育领域改革的一项有益尝试，

　　他认为，好的教育离不开好的教师队伍，必须从打破体制机制入手。当前的教师资格终身制容易让老师们产生惰性。“不管是哪个岗位，要有压力才有动力。”万明春说，虽然五年考核一次，目前是试点，但这给加强教师队伍建设，提供了一种动力机制。

　　破陈规实现优胜劣汰

　　“逐渐打破教师资格终身制，这是必须的。”北部新区星光学校校长瞿拥军说，这对促进老师的专业素养和师德师风有很好的促进作用。让老师有一定的紧迫感，需要不断地学习提高，而不是一劳永逸。

　　18中高三年级主任、重庆市特级教师余晓钉认为，打破教师资格终身制，有利于激励教师钻研业务、提高素养，也让教师们能够不断学习、探索更好的教学方法。

　　“中小学校的教师不能滥竽充数，师资队伍要优胜劣汰。”巴蜀小学教师田冰冰认为，改革将促使教师不断“充电”，主动完善知识结构、教学理念、教学能力等，能够促进中小学的教学质量提高。

　　“这将让一些滥竽充数的教师早点离开，省得误人子弟。”江北区的谭先生说，定期考核将涌现更多的优秀教师。家住九龙坡区的周影认为，教师早该打破终身制，因为有些老师本身素质就不好，甚至把课堂上的教学都“搬”到补习班去教，怎能教好孩子?