今年是广东高考实行平行志愿改革第二年。经过去年的实践，平行志愿投档及录取办法已经证明了其优越性：投档率高，考生落榜的风险相对降低。记者在采访中了解到，就连一些中学老师表示，毕竟只有一年的经验，对平行志愿的投档方法未完全“吃透”，指导学生填报志愿时心里不太有底。

　　为此，本报记者采访了省、市教育考试部门及多所高校的校领导、招办主任，整理出一份“手把手教路”填报志愿的指南，希望为考生提供有效的参考。本报假设一个考生小张，以他为例子，详解从拿到成绩到填报志愿，再到高校投档录取的全过程。

　　（注：因举例需要，考生的成绩和分数线均为虚拟，但投档规则等则是真实情况。请读者注意区分。本版撰文：黄茜

　　平行志愿运作第二年

　　落榜风险低过“梯度志愿”

　　根据《广东省2011年普通高等学校招生工作规定》，2011年广东省在文科类、理科类的第一批本科、第二批本科（含B类）院校实行平行志愿。参加提前批录取的本、专科院校（含文科、理科、体育、音乐、美术类）及第三批专科院校（含A、B类）暂不实行平行志愿，志愿填报按广东省2010年提前批及第三批专科院校填报志愿及录取模式进行。

　　去年广东首次实行的“平行志愿”取得了良好的效果。一大“功劳”就是降低了考生的落榜风险。去年，广东高考招生“一本”批次中，第一志愿组和第二志愿组投档率达95.2%，大部分院校第一志愿组就能够完成招生计划。去年“二本”A类的录取中，第一志愿组的投档率为：文科92.9%，理科95.4%。投档率的提高，意味着考生的志愿与实际投档的匹配度提高，去到自己向往的学校的机会更高。

　　平行志愿“分数优先、遵循志愿”的原则也使得考生的录取机会提高。去年，广东“一本”院校总退档数为800多人，“二A”批次的总退档数为1200余人，两者相加也不过2000余人，比起往年大大减少。平行志愿的投档原则是“分数优先，遵循志愿”。即在公布分数的同时公布全省考生的排序，按照考生的分数由高到低逐个投档录取。有教育界人士和高中老师将其称为“分数话事”，高一分的考生就比低一分的考生先投档，从而拥有更多的选择权。

　　广东的平行志愿在每个批次中设立了两个院校志愿组，每个院校志愿组设有A、B、C三个院校志愿。这三个院校志愿均视为第一志愿，即按照次序依次将考生档案投给A、B、C院校，一旦被其中一所院校录取后，该考生的录取即完成，不再继续投档。而如果考生未能达到任何一所院校的录取条件，或被某高校退档，则只能进入下一志愿组的录取，或者参与该批次的征集志愿。

　　相对原来的“梯度志愿”，考生的风险大大减少：从前考生如未能被第一志愿院校录取，再投档到第二志愿院校时，往往第二志愿院校已经“满额”而无法录取，从而导致考生只能再“往下掉”，甚至最后“高分落榜”。而平行志愿的同一院校志愿组中的三个志愿均视为第一志愿，考生填报院校的选择面更广，风险也相应降低。

　　但风险降低并不意味着没有风险。如果将平行志愿填成了“志愿平行”、各院校之间完全没有梯度，则有可能出现考生分数达不到任何一个志愿院校的投档线的情况；如果考生在填报专业志愿时未注意“冷热搭配”、全填热门专业又不服从专业调剂，则可能面临退档的风险。以上两种情况，将会导致考生丧失在该院校志愿组的机会，只能进入下一院校志愿组或该批次征集志愿，那将意味着选择面和获录机会减少、甚至面临落榜风险。根据经验，退档的学生绝大多数是不服从专业安排或身体条件受限的考生，有少部分考生由于自身意愿放弃录取。

　　鉴于此，省、市招考部门及各高校招办的负责人都强烈建议考生，一是填报志愿时拉开梯度，二是填写“服从专业调剂”，以提高录取机会。

　　姓名：小张

　　性别：男

　　生源地：广东省广州市

　　高考类别：理科类

　　高考分数（虚拟）：630分

　　志愿院校：“211”或“985”重点高校，最好在省内。

　　志愿专业：就业形势较好的工科专业

　　考生档案

　　填报志愿STEP BY STEP

　　Step1：

　　高考放榜、公布成绩，考生查到自己的分数和排序

　　首先，考生应该根据各种已知信息，为自己“定位”。

　　定位的第一种工具是批次分数线。放榜的同时，省招委会也会公布各批次的最低录取控制分数线，俗称“批次线”。每个批次分数线上的考生，报考该批次招生的高校才有可能被录取（批次录取结束后少数院校未满额、省招委会统一安排降分的情况除外）。俗话说的“上线”，就是指考生的分数达到了某个批次的最低录取控制线。

　　考生对比自己的分数以及各批次的分数线，可以给自己一个大范围的定位。以小张为例，他的分数是630分，超过“一本线”（也称为“重点线”）。假设当年理科一本线为610分，则小张的成绩为“线上”20分。这个成绩不算高分，也不算“压线”，是一本线上的中等成绩。从填报志愿的角度来看，这个分数有一定的挑选余地，但正因为如此，应该特别谨慎选择院校和专业。

　　其次，考生应该注意结合全省考生分数段统计表和自己的排序，较为理性地认识自己处在什么位置。

　　考生查到高考分数的同时，也会查到自己的排序。如果考生符合政策加分条件，则以高考分数加上照顾加分分值之后总分参与排序。

　　这个排序非常重要，因为在平行志愿的投档和录取方法中，这个排序即是投档的顺序。以小张为例，假设他的排序是20000，也就是说，他的志愿将在理科录取中第20000个被检索。

　　明白了这一点后，小张应该对照广东省公布的理科类分数段统计表（文科类也有此分数段统计表）。根据2010年广东高考放榜的情况，这个表格并未含各项政策性加分。这个表格一般是“5分一段表”，有三个项目，分别为“分数段”、“分数段人数”和“累计人数”。

　　“分数段”可让考生“对号入座”，“分数段人数”代表该分数段内有多少考生，而“累计人数”则表明此分数段及以上共有多少人。考生所在的“分数段人数”的数字越大，表明和自己分数差不多的考生越多，一定要考虑到分数相近的考生填报志愿时存在“趋同性”，警惕“扎堆”现象。而“累计人数”可以让考生知道自己的分数段之上和之下还有多少人，从而进一步判断志愿的匹配程度。