北京师范大学教授刘宝存表示，从“211工程”、“985工程”到“2011计划”，反映了我国的制度优势和科学发展的道路。我国社会主义制度的优势是集中力量办大事，通过国家中长期规划和政策推进重点建设项目，保证政策的稳定性和重点建设的效果。我国在高等教育领域实施的这三大工程和计划，充分发挥了我国的制度优势，针对高等教育不同发展阶段的不同要求，针对高等教育发展中的薄弱环节和关键问题，采取不同的发展战略，推动了高等教育科学发展。

　　作为国家核心竞争力的标志。中国高水平大学的发展道路，在全世界获得广泛认同。日本、德国、韩国、西班牙、南非等国家都推出了类似我国“211工程”的高水平大学发展政策。

　　中国人民大学原校长纪宝成认为，“985工程”是创建高水平大学和世界一流大学的战略举措，是一项做强中国高等教育的制度创新。纪宝成建议，根据国家财政性高等教育经费增长情况，应持续增加每期拨款额度，并使其制度化、规范化、长期化，纳入国家教育中长期发展规划。同时，也要重视公平投入，注重公平竞争，不同高校的同一类型重点学科，应该按照统一的拨款标准予以支持;特色或特别重点学科则可以重点支持。