56.29%的家长认为，来自公务员、教师和富二代家庭的孩子更容易享受高考加分政策——

　　高考加分加给了谁

　　这个高考季，对于2014年参加高考的考生及家长而言，什么群体更容易享受高考加分政策，也是他们广泛讨论的焦点问题。

　　在此次中国教育报进行的调查中，被调查家长从事的职业及身份构成情况是：11.30%为公务员，53.30%为事业单位人员，15.14%的为企业人员，归侨和少数民族占比2.35%，其他占17.91%。其中，72.07%的受访者表示，近10年虽然身边有1至2个及以上亲属的孩子参加高考，但其中仅9.59%的受访者表示，有亲属子女享受过高考加分政策。

　　史耀疆教授认为：“这意味着中低收入家庭相对较难获得高考加分机会。或许原因在于家庭经济状况有差异，导致不同收入水平的家庭在孩子教育投入方面存在较大差异，这在一定程度上反映出了家庭条件在子女教育上的代际传递。同时，这也从一个侧面印证了教育对于社会分层的意义。”

　　在公众心目中到底是哪些人最容易获得高考加分机会？此次调查结果显示，45.63%的受访者认为是有特长的孩子；30.7%的人认为是来自公务员家庭和教师家庭的孩子；59.06%的受访者认为是少数民族、华侨子女；25.59%的人认为富二代家庭的孩子更容易享受高考加分政策。

　　对此，华中师范大学教育科学学院副院长雷万鹏教授认为，调查结果表明，现有加分政策的受益群体具有多样性，从加分政策的设计初衷看，基于对某些群体的教育补偿（比如少数民族子女）体现了社会公平的理念；突破标准化考试之局限，选拔有特长、有较高发展潜质的“偏才”也体现了效率原则。但如果加分政策随意化，可能为某些拥有更多社会资本、权力资本的群体提供“交易”的机会，最终有可能导致一项旨在彰显社会公平的“善政”，演变为扩大社会不公平的“恶政”。

　　雷万鹏的担忧并非杞人忧天。采访中，四川大学锦城学院大三学生小尹告诉记者，他身边就有一位同学曾因国家二级运动员而加5至10分，并且最终通过艺术方式被武汉某大学录取。

　　浙江省的“三模三电”项目（航海建筑模型、航空航天模型、车辆模型与无线电测向、无线电通信、电子制作）曾饱受争议，2010年，浙江全省有643位考生凭借“三模三电”比赛获得高考加10分的待遇，其中绍兴第一中学在该项目加分的学生最为集中，达到46人，一些官员子女因此加分。于是，公众对于比赛中的“猫腻”与项目的意义提出了广泛质疑。

　　针对“三模三电”等个别体育项目上暴露的问题，2011年起浙江省对高考加分大幅“瘦身”，取消了“三模三电”体育加分项目、“奥赛”省级获奖者及科技竞赛集体项目获奖者中除“第一作者”外的加分资格等。