“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想……”这首来自台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》，因其旋律动听，歌词励志，受到很多学生的喜爱。日前，有消息称，语文出版社正在修订的语文教材中，计划收录这首歌词。

　　这个消息一时引发社会各界的议论，当下，什么样的内容能进教材？教材对语文教育的影响有多大？

　　《蜗牛》进教材引热议

　　语文出版社小学语文部主任郑伟钟在一次采访中透露，在最新修订的教材中，歌曲《天路》将以诗歌的形式入选二年级上学期教材，《蜗牛》将被收录在三年级的延伸阅读。

　　这次改革，语文出版社社长王旭明酝酿了很久。

　　自从2001年教育部发布《关于启动国家基础教育课程改革实验工作的通知》，正式放开了教材的编写权后，义务教育阶段教材开始实行“一纲多本”制。语文出版社的教材开始走向市场。2013年9月教育部发出修订各版语文教材的通知后，王旭明决定抓住这次机会。

　　“目前收到的反馈，绝大多数人还是表示支持。”王旭明说。

　　不少网友的留言证实了王旭明的话：“《蜗牛》这首歌很向上，即使背着沉重的壳也不放弃，一直向上爬，实现梦想”“至少我觉得都是正能量，进小学教材的延伸阅读没什么不妥”“这是一首能在失意时，让我找到力量希望的歌曲”。

　　让王旭明有些遗憾的是，大家的关注点仅仅集中在“周杰伦歌曲入选教材”，却没有关注教材的其他变化。

　　变化主要体现在内容的更换，新修订的教材换了约30%的课文。“我们特别强调融入社会主义核心价值观，为了减轻学生过重的课业负担，在单元设计和口语交际方面，都做了新的尝试和探索。”王旭明说，比如一年级语文上来的导学部分，把之前的《我爱上学》，改为了《我爱学语文》，用以突出语文的学科特点。

　　好教材应当是人文性与工具性的统一

　　实际上，歌词进教材早已不是首创。据北京师范大学亚太实验学校四年级语文老师吴坪介绍，学校使用的北师大版语文四年级下册教材中，已经收录了《天路》的歌词。“这个主题单元叫‘路’，歌词之后还对青藏铁路为什么被称为‘天路’作了介绍，并讲述了修建铁路的艰难故事。孩子们通过学唱表演，体会了其中的感情，也增加了学习的兴趣。”吴坪认为，《爱我中华》《让我们荡起双桨》等经典歌曲，早已成为课文，只要内容优美、向上，歌词进入教材并无不可。 1 2 下一页 尾页