众所周知，世界各国的教育现代化都在不断降低生师比，缩小班额，实行小班小校，使教师能够更多地关注学生。在我国学龄人口不断减少的大背景下，我们已经有可能逐渐缩小学校规模和班额，至少应当按照教育部的要求控制学校和班级规模。那么，为什么“超级中学”要反其道而行之，打造所谓的教育“航空母舰”？这后面其实是生意经，在营造出升学品牌之后，追求的是大规模择校、大规模复读带来的经济效益。因此，人们有理由发问，他们究竟是在办企业还是办学校？

　　学校规模过大必然导致教育功能、教育品质的异化，校园安全成为最重要的目标，这就是巨型学校必须采取严格管束、量化管理的原因。学校管理和校园文化呈现高度军事化的特点，学生塑造的核心词是成功、卓越、坚强、效率、纪律，等等，其中固然不乏积极的因素，但整体而言，与青少年成长的实际需要，与生动活泼、个性发展的素质教育是完全不同的。学校不是军营，“超级中学”也不是军校。以升学为人生成功的励志动员，是缺乏价值内涵的。

　　当然，“超级中学”是在应试教育的大环境下应运而生的。不仅学生无辜，教师、校长也是无辜的。真正负有责任的是地方政府。建议有关部门将此问题作为重要突破口，督促地方政府依法办学、依法行政，旗帜鲜明地反对“超级中学”，纠正失误，促进基础教育的正常化。 (作者系北京理工大学教授、21世纪教育研究院院长 杨东平) 首页 上一页 1 2 3 4 下一页 尾页