当然,我们应该看到,英语科目的改革有必要在适当降低高考分值比重或实行等级制的措施中回归英语语言的工具性本位、应用性功能。同时,还应当避免另一种倾向,即把英语科目一下子废除打倒的想法。应该看到,英语科目作为高考科目,受到极大的重视,是有着改革开放的大背景的,是新时期中国走向世界、主动融入世界的重要方式。纵观很多国家和地区的公民都受过很好的英语语言教育,能较好地进行国际文化交流和事务性合作。这与英语的国际语言地位分不开。
因此,在目前的高考改革中,要稳中求变,应在调查研究、专家论证和配套措施完善上下工夫,力求高考改革措施呈现连续性、配套性、科学性,避免“翻烧饼”和瞎折腾。毫无疑问,高考改革关系着千万家庭、亿万青少年和民族未来,是以教育公平和学生个性自由发展为目的和旨归的。让每一个学生获得自由全面的发展,是我们每一位教育工作者的梦想和职责,是所有高考改革方案设计的出发点和归宿点,也是衡量和检验所有高考改革方案成败的最重要、最根本的标准。(张丽军 作者系山东师范大学文学院副教授)
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