2011年1月，经济合作与发展组织发布《强壮的起点Ⅲ——幼儿教育与养护质量工具箱》报告，报告认为，如果盲目扩张幼儿教育规模而不关注其质量，将不利于儿童的发展，也不会为社会带来长远的利益。因此，我们不能一概认为“进幼儿园总比不进幼儿园好”。

　　为此，我们需要从多方面寻求解决问题的途径：一是拓宽投入渠道。除了增加政府投入之外，还应该大量吸收社会资金，通过多种形式扩大学前教育资源总量；二是完善我们法规政策，使法规政策能保证学前教育健康发展；三是稳步扩大规模，着力提高质量。要将教育提供与教育结果统一起来，将目标意识与资源意识统一起来，将工具理性与价值理性统一起来；四是提高教师地位，加强学前教育师资队伍建设。学前教育的发展，归根到底是需要队伍保证。目前，幼儿教师队伍需要完善其身份、待遇、社会地位、专业发展等方面的制度建设。同时，幼儿教师队伍需要拓宽来源渠道、改进培养方式，幼儿教师的道德素养需要放在教师教育的首位。 首页 上一页 1 2 3 下一页 尾页