“学霸”不能真正帮学生解决问题

　　学生为何热衷网上求答案，这些问题真的都能得到正确答案吗？

　　“这些问题也不一定都能得到正确答复。”据“作业君”介绍，“‘学霸’们所做出的解答是否权威不得而知，但产生的讨论却是真真切切的。开办这个微博也是希望形成讨论的气氛。”

　　“作业君”认为，学生作业量太大是许多学生网上搜求答案的主要原因。许多学生曾多次在微博中抱怨“作业太多，根本做不完”。他说：“许多学生甚至要做到半夜。那些有难度、费时间的难题就只好抛到网上请人帮忙了，这也是可以理解的。况且现在的学生习惯使用网络，有问题问老师的学生越来越少了。”

　　“其实，许多问题通过网上答复并不能得到解决。”上海进才中学物理特级教师王肇铭说，“有些学生平时作业完成得很好，一遇到考试就非常糟糕，这说明从网上求得答案的学生只知其一，不知其二，并没有真正搞懂问题。”王肇铭认为，网上回答问题一般是直来直去，而有经验的老师会根据每个学生的具体情况有针对地解答疑问，“好老师会分析你为什么不会做，问题出在哪里，会针对你的想法告诉你应该怎么去想，引发你的思考，不会直接给出现成答案的。”

　　好的作业题是搜不到现成答案的

　　“孩子做作业总爱开着电脑，最初以为他在搜资料，后来发现他在对着电脑抄作业。”家长张女士说，如今的互联网无所不能，什么不懂的问题都可以在网上搜到，万能的网络真是让人欢喜让人忧。采访中记者听到不少家长担忧，网络搜答案既浪费电话费，也害了孩子，让他们养成依赖别人解决问题的坏习惯。

　　这一现象已对学校教学产生了负面影响，引起不少教师的关注。王肇铭说：“以前我们的学习信息反馈一般以课堂提问和学生平时作业为主要参考，而现在发现这种方法已经不能准确反映学生的真实情况了。只能通过考试、测验等方式来了解学生掌握知识的真实情况。”北京教师进修学院附属实验学校副校长董红军认为，教师应该留一些没有现成答案的作业，让学生在网上搜不到结果。好的作业题应该让学生建立在探究的基础上，让他们通过开动脑筋得出不同的结果，而不是简单现成的答案。

　　董红军认为，既然现代社会谁也无法离开网络，教师就应该善于利用网络，在熟练掌握网络的同时，引导学生充分利用互联网有利的一面，如作为搜集资料的工具等，让学生觉得做作业是个创造性的活动，而不是简单机械地抄抄写写。

　　“作业量的多少也要针对不同学生而定，有些学生一小时做完的作业另一些学生可能两个小时也做不完。”王肇铭说，“我们给学生留作业分‘选做’和‘必做’两种，对‘选做’题学有余力的学生可以做，其他学生可以不做。有些学校搞题海战术，留很多重复、难度很大的题，逼得许多学生作业完不成，只好求助网络。我们学校有自己的题库，教师留作业时会参考题库加以筛选，做减法，不会给学生留大量的作业。”