“家长对孩子能否获得三好生的焦虑，是社会上普遍存在的一种焦虑浮躁心态在教育领域的传递。”南京师范大学教育科学学院副教授殷飞分析说，家长望子成龙的心情可以理解，但如果过分注重结果式的评价，只注重孩子单一成绩的提高，这种重智轻德的教育观念是短视的。

　　“‘身教重于言教’，家长的价值观念、行为准则会在潜移默化中对孩子成长产生影响。”殷飞说，“强强家长采取的这种过激行为，会对孩子产生非常不好的负面影响。”

　　家庭教育亟待与学校教育合拍

　　陈副校长表示，出于引导孩子全面发展的考虑，学校现在评选三好生及其他荣誉时，尽量淡化考试成绩的作用，以综合表现来衡量学生，比如评比文明小天使、学雷锋小标兵等，鼓励孩子养成良好的品德，但却遭遇到部分家长的不理解。对此，学校也感到很无奈。

　　“这一事件暴露出的最大问题是在应该培养什么样的孩子理念上，家长与学校有分歧。”江苏省心理学会学校心理教育专业委员会秘书长、南京市扬子二小校长潘月俊说，“我国的教育方针要求培养全面发展的孩子，在基础教育阶段，这一目标尤为重要。现在学校的育人观念在改变，希望尽量为孩子的健康成长创造空间，我们呼吁家长的教育观念也要及时更新，给予学校更多的尊重和理解。”

　　陈副校长说，这件事凸显出家校沟通的重要性。“我校是一所乡镇小学，留守儿童数量较多，许多家长平时难得有时间了解孩子在校情况。我们之前就采用校讯通平台将学生在校表现及时报告给家长。今后，我们还将采取更多的办法增进家校之间的交流。”

　　□记者手记

　　请换种方式爱孩子

　　晚上9点多，记者搭乘公交车回家，一对刚从辅导班培训归来的母女匆匆上车，刚刚坐下，白领模样的妈妈便开始训斥10岁左右的孩子，不时生气地拍打着她的胳膊。原来，小姑娘上课开小差，被盯在外面“查岗”的妈妈逮个正着。小姑娘不停地抽噎。有位老阿姨劝阻道：“你这样会把孩子逼出问题的。”妈妈咆哮道：“我现在已经被逼疯了！”

　　在应试教育的重压下，每一位家长、每一个孩子都是受害者。望子成龙的心情没有错，但教育原本就是慢的事业，爱孩子也请换种方式，放轻松点，对孩子耐心一点，给教育改革的空间多一点。现在各地频频出台“最严禁补令”，希望还孩子一个阳光快乐的假期；教育改革的步伐也在不断加速，期望为孩子的健康快乐成长营造良好环境。当我们为压在孩子身上的担子越来越重感到心疼时，请换一种方式爱孩子，至少别再为应试教育推波助澜了。