考评人才，“多维”与特色兼顾

　　今年高校自主选拔，教育规划纲要明确提出的“综合评价”成为各高校进一步改革的方向。除北大正式提出“元培综合评价系统”之外，其他很多高校也都较往年进行了微调，完善了多元评价的程序设计，强调考生高中三年的表现以及独特的个人兴趣等。

　　同时，今年较之往年，各高校在选拔人才时更强调和突出了学校之间不同的特色，彰显独特的人才培养定位。如复旦大学的“望道计划”、南开大学的“公能”人才选拔，以及天津大学和同济大学等高校的卓越工程师人才选拔等，让学生在申报学校时，不仅考虑到学校的声望，更要兼顾自己的兴趣特长同学校人才培养方向是否相匹配。

　　用“多维”的考评方法，全面、立体地选拔出学校特色与个人兴趣相匹配的人才，提高人才选拔和培养效率，这个方向值得肯定。

　　效率公平，两头都得兼顾

　　今年北大提出，自主选拔录取候选人中农村户籍考生的比例不低于20%，并对国家明确的重点农村扶贫开发地区给予重点扶持。南京大学、西安交通大学与中国科学技术大学、清华大学一同开展“自强计划”的选拔，对长期学习、生活在农村地区、边远贫困地区或少数民族地区的优秀学生单独划定笔试通过分数线，同时对家庭经济困难考生给予参加考试的费用补助。

　　显然，追求公平依然是2013年自主招生的主题之一，并仍将是未来相当长一段时间内我国高校招生工作的重要主题。

　　但值得思考的是，在追求公平的同时，追求效率也应是每一所高校，尤其是北大、清华等知名高校在向世界一流大学迈进的过程中必须要考虑的内容。一流的大学必须有一流的生源，对比哈佛、耶鲁、麻省理工等世界一流高校拥有充足的招生资金和完善、严格的招生流程，用“高投入”保证“高产出”的人才选拔策略，如何在兼顾公平的同时，提升选拔人才效率，中国高校，还需发力。(记者 赵婀娜)