事实上，经过30多年的改革开放实践，没有谁不明白“地方发展靠人才，人才培养靠教育”的道理，但为什么总有一些地方政府搞形象工程不惜血本，投资教育却往往“哭穷”，原因就在于他们追求的是立竿见影、夺人眼球的显性政绩，而对投资大、周期长、显效慢的隐性投入缺乏热情。以15年免费教育为例，把一个学龄孩子培养成为国家建设的栋梁，需要长期的培养和大量的投入，从学前启蒙到中学毕业的15年，只能是开掘智力、积累知识、练就本领的打基础阶段，且不说大学毕业后能否效力家乡，即便是回归故里，恐也早已时过境迁、物是人非。当年的投入者并非未来的受益人，正是某些官员忽视教育的急功近利的短视思维。

　　诚然，官员的任期是有限的，而地方的发展是无限的，如何通过有限的工作任期为地方的长远发展打基础、育潜力，不仅考验着每一个成功领导者的远见卓识，更应是当政者“为官一任、造福一方”的真正含义。因此，无论是出于政府官员的恪尽职守，还是对一方发展的长远考量，教育作为人才培养的基础工程，都应当是地方政府投资倾力的重点方向。府谷县致力推行15年免费教育，不仅缓解了人们时下难以承重的教育负担，也为府谷的未来发展储备了人力资源，这个“民生账”算得很有意义。而他们不把外地学生当“二等公民”，让其同样享受免费政策，更显其海纳百川的胸怀和志在未来的考量。

　　免费教育“不差钱”，差的是地方政府有没有解决民生问题、将公共财政投入教育的决心。这就是府谷实施15年免费教育带给社会的有益启示。（来源：工人日报）