“衔接”不等于“补课”

　　李百平老师建议，如果家长想让孩子平稳过渡，做好衔接，可以利用暑假让孩子了解学校的一些环境、规章制度，还可以找正在读初中、高中的学生，了解学习情况、学习节奏等，让孩子提前养成好的学习习惯、方法等。李百平还强调，尤其从初中进入高中阶段，学生的自主学习能力需要加强。

　　李百平称，由于初中教材程度较浅，知识广度比高中要窄，以初中生的知识结构在学习高中知识时一般都会出现不适应的情况。高一新生出现不适应的情况时也无需惊慌，只要树立信心，按照学习计划有条不紊地学习、生活，就能在实践中逐渐找到适合自己高中时期的学习方法。他建议，学生可按照课程表计划好自己阶段性的学习计划。学习计划可以按照一个星期、一个月的时间长度制定，不一定要细致到每一天读哪些书，做哪些题。具体根据自己的薄弱科目和强项制定学习进度，每天上课前做好预习课程的准备，每天安排好复习、巩固一天所学知识的时间。