物理学的研究,无论是概念的建立还是规律的发现,都需要思维的加工,与一般的思维过程相比较,在共性中,物理学科的思维又有其个性。对这种个性的准确了解和把握,有助于加强物理教学中的针对性和灵活性。一、模型化物理学科的研究,以自然界物质的结构和最普遍的运动形式为内容。
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