考试的基本功能是评价学生的能力和素质。教育学者熊丙奇直言：“目前所推行的程序是错误的，考生们先参加笔试，再参加面试。自主招生已经变异成高校抢生源的手段。”

　　考试能否考出优秀的人才？近20年为麻省理工学院选拔新生的亚太区面试官蒋佩蓉女士发现：只凭一纸高分的高智商申请者，往往被麻省拒之门外。只有4Q（智商、情商、道德商、挫折商）健全的学生，才能脱颖而出。

　　蒋佩蓉认为，要在国际化社会中立足的人才，不仅要有知识，更重要的是价值观，是学生独特的个性化成长中显示的才能。所以大学选人应该采取多元的评价体系。笔者认为自主招生受到非议主要的原因就是没触动高考的实质，仍然是单一的评价体系。

　　当然更对自主招生质疑更多的是不公平。据调查，清华自主招生初审，七成大中城市学生，又据湖南师大的数据显示，2011年获得自主招生资格的学生，农村学生不足10%。而美国高校自主招生是依据申请者的SAT（学术水平测试）成绩、中学学业成绩以及综合表现，再决定是否举行面试。因此有学者建议自主招生可以举行联考，并推出学业水平考试，其成绩可作为考生申请自主招生的笔试成绩。

　　笔者认为，鼓励高校做一些自主的探索，把招生的自主权还给大学方向是对的，关键是大学怎样更加客观公正地去选拔人才。同时这种选拔怎样得到监督。(记者 赖竞超 毕嘉琪 实习生 陈冰斌 张莹鑫 策划统筹 刘茜)