“大部制”只是迈出

　　高校改革第一步

　　当下，政府机构改革已经步入“深水区”，以“学者治学”、“教授治教”为目标的高校行政体制改革同样也处在攻坚阶段。

　　一位教授在接受本报记者采访时表示，“大部制”改革后，机关作风虽然有所改变，但教授有时仍面临行政权力的困扰，“比如，到了年底，各个部门发的表填不完。”

　　伴随此次“大部制”改革，山大也在加强二级学院的建设。李建军说，山大选拔了一批优秀干部充实到二级学院，将管理中心向学院下移，也就是向下放权，目前正在进行相关探索。

　　李建军透露，强化二级学院依然从制度入手，计划规范学院议事规则，“院长必须在教职工大会上汇报工作，接受大家的监督。”行政和学术分离也在计划之内，“学术交给教授，学术问题通过学院的学术委员会和教授委员会讨论。”

　　学术委员会是一所学校的核心机构，在学校的学科发展、课程设置、人才培养、教学科研成果评定等一系列事项上，发挥学术评价和决策职能。

　　2011年4月，山大进行校学术委员会调整，校长徐显明退出山大新一届校学术委员会，改变了多年来校长担任学术委员会主任委员的传统。为了推动学校行政与学术的分离，身为法学学者的徐显明此举象征意味颇浓。

　　后来，徐显明解释，退出学术委员会，就是希望能给学术更大自由，推动行政权和学术权分离，学术问题“应由最懂得学术规律的人作出学术判断，而校长并不是最佳人选”。

　　在2012年的“大部制”改革动员会上，徐显明以电影作比喻，论述校长、院长与教授的关系，他认为三者好比是制片人、导演与演员的关系，他们间的关系是扁平化的，而不是层级制的，“大学里面的主角永远是教师。”

　　李建军说，这两年，山大每次校长办公会都会邀请教授出席，而给教授配备工作室正在逐步进行。

　　在徐显明的计划中，山大现有的40多个学院将被划分为六七个学部，形成学术组织，全部由学术权威、知名教授组成。在去年的“大部制”改革中，新设置的齐鲁医学部已在这方面迈出第一步。

　　谈及“大部制”改革的远期目标，李建军说，山大希望能建立“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校”的体制，“这个体制一旦实行，我们的高校运转就会很好了。”

　　在大学里实现真正的学术为尊、教授治教，以致山大成为世界一流的大学，推进了两年多的“大部制”改革只是走完了第一步，尽管这一步迈得不容易，但越往前去，改革将需要更大的决心和勇气。(记者 吉祥)