第三，这是一次推动素质教育实施的有益尝试。当前素质教育推进不力，很大程度上就是因为高考这个“指挥棒”，学生唯分数“马首是瞻”，将大量时间和精力放在重复解答习题和知识点记忆上。从实际情况来看，为全力备考，很多学校到高二就已经教完了高中全部课程，对很多成绩优秀的学生来说，高三就是“复习、复习、再复习”，强化训练等待高考。因此，与其让他们浪费宝贵的一年时光，不如让他们早日进入渴望的大学学习。

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　　由于是“第一个吃螃蟹的”，浙大此举效果究竟如何，还要等几年才能看到，现在做任何判断都显得武断。新生事物总是需要成长过程的，我们不妨将浙江大学提前录取高二学生看作教育改革的有益尝试，鼓励其发展、宽容其失败，鼓励更多的高校共同探索适合中国教育发展的道路。另外，鉴于过去的很多改革措施都在实施中走样变形，我们也希望浙江大学这次的改革试点能在实施中采纳雅言，善始善终地将这项有益的尝试坚持下去，取得成效。（江城）