美国社区学院的发展模式，值得我国开放大学学习和借鉴。首先，教育管理部门，必须以全面开放的心态，率先清理存在于教育系统的“教育歧视”，包括职业教育歧视、民办教育歧视和继续(成人)教育歧视，给各类教育平等的发展空间。与此同时，督促社会用人单位调整人才评价体系，改变“学历至上”的人才观。其次，开放大学，必须提高办学质量，严格实行“宽进严出”，随着我国高等教育资源越来越丰富，上全日制大学的考试分数将越来越低，进入开放大学学习的学生，有可能分数就更低，在这种情况下，如果开放大学不坚持培养标准，就会成为“走私文凭”的通道(对于自考，已有专家认为这是文凭“走私通道”)，也会降低办学的声誉，难以吸引优秀的学生。

　　何时我国学生不把进全日制高校作为首选甚至唯一的选择，高考高分的学生，可以放弃名校，而选择开放大学、职业学院，或者高中毕业之后，不直接上大学，而是参加工作，在工作时接受继续教育，“存够”足够学分，获得学位，再自由申请大学深造，我国教育的多元发展格局才真正形成。高等教育体系不再是一个金字塔结构，开放大学、职业学院中也有一批名校，这样的教育才能缓解上大学的焦虑。