采访札记

　　让孩子学会做梦

　　小学六年级的“六一”，班主任为了让大家记住人生中最后一个儿童节，特意开办了“我的梦想”主题班会，让大家把老师当成朋友，畅所欲言。

　　一个男生说：“我的梦想是发明一个超能量遥控器，专门控制老师和校长。”

　　另外一个孩子说：“我想以后有很多很多钱，建一所学校。专门让家长进去学习，布置很多很多作业，考试出特别难的题目，不毕业不能出来。”

　　这是一部儿童文学作品中的情节，却让我们觉得活生生的心痛。琐碎、现实、报复性强。现在的孩子不会做梦，不知道什么是自己的梦想。

　　我们每每批判中国出不了创新性人才和大家的时候，是否应该扪心自问一下，我们的社会和教育，是否已用疯狂的课外班、证书、分数，将孩子梦想的翅膀折翼？

　　教育部部长袁贵仁在两会期间，曾用四个词表明自己心中的“中国教育梦”：有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。

　　他说：“我们教育的孩子应成为一个堂堂正正的中国人，成为能够适应21世纪世界发展潮流需要的有用人才。”

　　中国梦的实现仰仗教育的腾飞，在实现教育梦的征程中，减负，无疑是件好事。给孩子多一点时间、多一点空间，让他们身心自由地徜徉在自己的世界，倾听内心的声音，找到自己真正喜爱的东西，并为之奋斗。让每一个孩子都怀揣梦想，勇敢前行。若如此，减负，善莫大焉。(尹晓燕)