新学期开始了，一些农村学校的女教师并没有完成趁着寒假相亲寻找伴侣的心愿，不得不继续着无奈的单身生活。

　　近年来，随着大批高学历女性毕业生进入农村学校任教，农村地区的教育水平得到较大提升，同时，女教师婚恋问题也成为部分学校的“烦恼”。

　　农村学校多“大龄剩女”

　　江西省崇仁县河上镇中心小学教师陈丽英今年已经28岁了，可是她仍旧没有对象，这让她的父母以及学校的校长都很着急，因为在农村，她这个年龄早应该结婚生子了。再耽误下去，将更难找到合适的对象。

　　河上镇中心小学校长吴启明忧心忡忡地介绍说，2009年以来，中心小学分来了3名年轻女教师，可是至今她们都没有对象。今年，中心小学又分来了6名女教师，她们的婚恋问题也将是一件“头疼的大事”。

　　事实上，河上镇中心小学碰到的这种状况，在全国的其他地区也普遍存在。一些学校为了解决这一问题，甚至将女教师的婚恋问题纳入学校重点工作。

　　江西上饶县田墩镇中心小学校长徐红梅为解决该校几名“大龄剩女”的婚恋问题，曾多次“上书”上饶县有关部门，希望能够帮忙解决这一问题。一些地方的政协委员还专门就此提交了提案，希望引起有关方面重视。

　　重庆涪陵区教委党工委书记彭沛说，近些年很多学校的校长反映过这个问题，他也在动用各种关系为校长们排忧解难，但校长的烦恼依旧有增无减，因为这些年分配到农村学校的年轻女教师越来越多。

　　“资源匮乏”成女教师单身主因

　　一些农村学校女教师告诉记者，她们之所以难找对象，并不是要求太高或者是自身条件不好，而是农村“资源匮乏”。此外，农村学校繁重的教学任务和紧缺的住房环境，也让她们没有时间和空间投入个人情感。

　　彭沛介绍说，涪陵区中小学教师队伍的女性化倾向比较突出，近5年该区招到的老师90％以上为女性。2012年，该区共招了119名老师，男性仅10人。

　　陈丽英说，本来在学校内部找对象是不错的选择，但是现在学校年轻的男老师“凤毛麟角”，数量上与女教师严重不匹配。此外，她们在农村中小学工作，面向的主要是农村，由于农村人文化层次相对不高，加之大量年轻人外出务工，适合婚恋的几乎没有，“资源匮乏”是造成女老师“过剩”的主要原因。 1 2 下一页 尾页