二、父母的帮助和鼓励

在交流中，谈到父母对梁乔昊学习上的帮助时，乔昊表现得特别感激，他觉得父母给予他更多的是一种方向上的引导，以及对待学习和做事情的态度等。
而乔昊的妈妈也说了一些自己在辅导孩子方面的心得：我一般不会给孩子很大压力，属于那种外松内紧的。也是陪着，但不是和一些家长一样坐在旁边。让他感觉我在陪着他，但不给他压力，他父亲在国外工作，只能节假日回来。我最多就是文科可以辅导一下，像作文的创意，英语等。理科主要还是学校和高思这边的老师。我给予最多的还是后勤和心理上的支持。让他有一颗平常心和进取心，告诉他胜不骄、败不馁。他学习顺利的的时候，当然没什么问题，尤其是在他失败，逆反情绪上来的时候，我会从侧面帮他缓解缓解。
 

三、高思老师对准高中学生的小建议
    现场交流中，乔昊妈妈问了很多关于高中学习的问题，以下是邹瑾老师、李川老师的部分建议摘录：

数学在高中阶段可能会挖的更深一些，物理比较注重从形象到抽象的这么一种过程。物理强调你对实际问题的分析能力，直接感觉会很重要。怎么把一个抽象的东西感觉成一个抽象的东西，在抽象的中间去挖掘，稍微会有区别。到了高中自己看书很重要，你可能有一个课程有一个讨论小组，高中一个小组的讨论其实是非常关键的，有这样一个形式后，一开始就算你掉队，也知道自己什么地方有欠缺，看几本书就可以了，到了高中自己学习很重要。

高中的自主招生和竞赛的关系还是挺大的，现在如果不学竞赛这些东西，想考自主招生基本上是很难的，有些甚至题目都搞不明白。不过自主招生在竞赛里面属于比较简单的。但知识很多是在课本之外的，现在高中课本已经不学平面几何了，但自主招生里很有可能考到平面几何。只是考到平面几何不会像冬令营那么难，还有像组合，构造的思维，考的比较巧。包括数论基本上都是竞赛的东西。很多数学平时考试考140、150的学生去参加自主招生有些题目都看不懂。确实是因为他没有学太多竞赛。
 

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