赵公明
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第2楼
慢慢开始理解叶教授的“四个还给”，并且逐步应用到了我的课堂，真正把课堂还给了学生，使课堂充满了青春气息，焕发学生们的青春活力，真正做到师生之间的互动，提高学生的动手创新能力和培养了学生的发散思维。
赵公明
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