历史分析

　　点评教师：贵阳一中历史教研组组长 屈建芝

　　基础与能力并重 选择题有一定难度

　　今年高考历史命题既注重考查基础，更注重考查考生解读史学文献、提炼有效信息的能力，以及是否能灵活运用分析、综合、比较、归纳等方法思考和解决问题的能力。

　　试卷重视新材料新情境的创设，而且材料形式多样，图文并茂。此外，在对考生基础历史知识的考查中，它以知识为载体，更侧重于考查了考生基本的历史学习方法、历史思维能力以及在学习过程中逐渐积累起来的基本人文素养。

　　今年的试题坚持能力立意不变，有一定综合性。另外，试题与社会热点、长效热点有机结合，考查学科素养和体现史鉴功能。与往年对比，今年的试题保持稳定，与新课标的内容联系不大。

　　从选择题来看，题目灵活，干扰信息大，有一定难度。它考查了中国古代史、中国近现代史、世界近现代史内容各4道，分值分布比较均衡，各占16分，从范围来看，知识点细，覆盖面广，重在考查学生的基础和分析问题的能力。

　　从题型来看，今年的非选择题的难度不大，把考查重点放在灵活迁移和运用知识、分析解决问题的能力上，放在从不同的思维角度、多元的思维层次去认识和理解历史事物上，放在对考生的历史态度、历史研究基本方法的考查上。如37题以世界博览会作为切入点，考查了与工业革命、近代化相关的主干知识，而博览会、工业革命、近代化发展历程在我们最后阶段教学和练习中均有不同程度的涉及，对学生来讲问题不大。39题跨学科综合题，难度不是很大，但历史和地理的设问区分度小，以致于学生开玩笑说考的都是历史题了。