现将我记忆中被问到的部分考题与大家分享：

    1、你一生中是否受到过挫折？它对你的影响是什么？你是如何克服的？

    2、讲讲你自己对人生的规划，包括想要从事的行业和你的追求目标。

    3、你觉得作为一个团队的领袖，应具备哪些素质？

    4、所有老师中你最喜欢与最不喜欢的是怎样的老师？不喜欢的老师的课，你会上得好吗？

    5、你怎么与父母沟通？尤其是在意见分歧的时候？

    6、请为你眼前的这个闹钟估价。

    7、请举例说明你是一个有责任心的人。

    8、给你一笔经费，让你策划一个关于环保的大型活动，你会怎么做？

    面试后

    整个面试完成后，走出光华楼，我仿佛还沉浸在与教授交流的氛围中。面试其实就是一个交流的过程。你在跟人交流的时候，别人能不能接受你；你有一个很好的想法，能不能够让别人也接受；这种能力是通过你的交谈直接反映出来的。

    不过，真才实学也是绝对必不可少的。你的学术能力、公共活动能力都不是靠说出来的，如果高中三年你真的参与了那么多活动，取得了那么多成绩，你的能力已经得到了社会各方面的认可，你去参加面试，就会有话可说，说说自己的经历、感悟……相信面试就会变得很轻松；每次参与一个实践活动，都积累一点，当被问到这些问题时，自然会思如泉涌。

    另外，在回答问题的过程中，你应该把你的思维过程呈现给考官，哪怕你不知道答案。复旦大学的一位面试专家说：我们并不是学生的答案跟我们期望的答案一样就给他高分，我们只是想测一测他分析问题解决问题的能力。

    所以事后想想，答错了其实也没有关系的，主要是一个答题思路和逻辑思维，不要愣在那儿就行了。教授想看的是，假如他的问题难到你了，你不擅长，那你的反应怎么样，你能不能很快的灵活的转移话题来避免沉默。

    对“后来人”的建议

    首先，最好能将气氛和话题朝着自己希望和擅长的方向引导。

    也许你会问，考场应该是考官主导的，作为考生你怎么去主导这个气氛呢？

    其实对于你回答的东西，教授很有可能会接着问，所以你对于回答的答案要非常有把握，不要把你不熟悉的领域带出来，这也就是说对于你在高中三年中的重要表现和重大活动最好要了熟于心，尽量往这些突出事迹上引导。

    其次，我觉得对于每个问题，可以思考几秒钟的时间。不能太长，以至于冷场，也不能马上说，因为可能你没想好，同时记住始终要微笑。

    以上可能说的都是比较“功利”的面试技巧，对将要参加面试的同学比较适用。那最后我要对广大高中生朋友们说的是：我始终觉得最重要的准备是从高一高二开始做的，而不是说面试前一个星期才开始研究各路方法。高一高二在注重自己学业的同时，也要积极参与各种各样的公共活动，学生会、团学联这方面的社会公共服务，还有各种各样的比赛，你要去参与，不是简单的为获得荣誉，在你不停的磨炼当中对自己的能力是一个很大的提升。如果你高一高二积累得非常好，到高三轻松应对面试就是一个水到渠成的事情了。

<a href=""  target="_blank"><img src="" border="0" width="80" height="80" /></a>

(0) (0) (0) 

sccot

   Post By：2007-4-6 20:31:53

过来人讲述：化学考了148分 我有四大绝招

2006年秋季高考中，我化学科目取得了148分的高分，作为过来人，我想为即将参加高考的07届高三毕业生提供一些心得：

　　注重基础，回归课本

　　高考和竞赛不同，高考的题目考的是考生高中阶段课堂知识的掌握情况，因此复习的时候应把重点放在课本的基础知识点上。许多学校在高三的时候往往会忽视教材而把大量的精力放在各种参考资料和课外题上，我认为这是不可取的，原因有三：首先高考有统一的纲，那就是课本，课本贯穿于高中学习的整个过程，高考的考点再怎么变化都离不开课本，可谓万变不离其宗。其次，各种参考资料良莠不齐，不一定能给学习带来很多帮助，参考资料中的内容有些可能太偏，而对于课本中的基础知识有时会有疏漏。还有就是参考资料是把知识点作了一些整理，我认为自己从课本中找出重点，亲自进行归纳效果更好，一来印象更深刻，二来归纳知识点是一种很好的复习方法，可以加深理解。在最后的复习阶段，我把高中三年的化学课本都仔仔细细地看了一遍，尤其是重要的知识点要烂熟于心，这对于我最后的考试帮助很大。

　　重视实验，把握细节

　　实验题在化学考试中所占的比重很大，能否取得高分很大程度上与做实验题的好坏有关。亲自做实验对实验题很有帮助，可惜现在很多学校很少组织学生做实验，而课余时间很多同学也没有条件做实验，所以只能“纸上谈兵”了。我的经验是，注重实验题中的细节问题。实验题的成败往往取决于一些细节问题，比如每个装置具体有哪几条作用？可不可以替换成别的？对于实验误差有些什么影响？影响的因素哪些是主要的，哪些是次要的……每拿到一道实验题，不要局限于那上面所出的题目，要自己再想一些关于实验细节方面的问题，长此以往，对实验题的分析能力也就锻炼出来了。