学生体质将纳入高校评价

　　今年3月末，教育部专门下发通知，“确保学生一小时户外锻炼时间。要采取积极措施，组织学生参加多种形式的户外运动，督促学生课间到室外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。 ”

　　但2011年9月，教育部有关部门对15个省份的129个县(市、区)监测显示，四年级、八年级校园体育课及体育活动不足率分别高达56.5%、76%；另外一份调查显示，只有22%的小学、初中和13%的高中能够保证学生每天一小时校园体育活动。

　　沈阳理工大学的《辽宁地区“90后”学生群体体育生活方式比较研究》调查证实，辽宁地区初中、高中、大学的学生中，仍有较大部分学生每天无法完成体育活动一小时的目标。其中每天锻炼30～60分钟的大学生占学生总数的46.22%，高中同一指标仅为20.80%。高考升学压力造成高中学生参加体育活动的时间被挤占，而不少大学生已经养成不重视体育锻炼的习惯。

　　专家分析认为，目前无论是政府考评还是家长择校，最关心的都是升学率，繁重的学习任务令体育课弱化。他认为，衡量高校水平不仅要看其学科建设、科研实力、师资力量等指标，学生的体质健康也应纳入高校的人才培养和工作水平评价体系中。“增强人民体质”应该真正回归学校。

　　今年6月，沈阳地区高校体育工作委员会会议在沈阳理工大学召开，与会的各高校负责人均认同“大学期间是青年学生最后能集中时间进行体育锻炼的时期，在大学期间养成体育锻炼的习惯将终身受益……

　　王登峰近期透露，“为了弥补学校体育的薄弱环节，我国将把学生体质情况纳入对高校的评价体系中。 ” ( 辽沈晚报 记者 经淼 杨帆 )