幕课汹涌至　学习将变革

　　不久前，清华大学“学堂在线”大规模开放在线课程（MOOC）平台正式发布。依托这一中文MOOC平台，包括北大、清华、复旦、浙大等在内的中国首个名校联盟——九校联盟（C9）有望实现学分互认。

　　尽管早已预料这一天终将来临，但当这一天真正到来时，我们还是无法不惊诧于它来的竟是如此迅猛。2013，一场有关“教育模式”的大变革在全球蔓延开来，这就是大规模在线教育——“幕课”。

　　如果说斯坦福大学教授塞巴斯蒂安·史朗把他的人工智能课程放在网上，吸引了190个国家和地区的16万人注册收看还是“无心之举”，那么，包括斯坦福、普林斯顿在内的33所世界一流大学合作建立在线免费课程就已是谋划良久了。

　　就在国外在线教育风起云涌的同时，在中国，在线教育也是生机勃勃。大学视频公开课、大学资源共享课、国家开放大学“5分钟视频课程”陆续推出，清华、北大、上海交大、复旦等高水平大学高调加入国外“幕课”平台。

　　一瞬间，我们突然发现，学习也正因互联网而改变，教学模式变革的一场“数字海啸”即将来临……通过“幕课”，学习已逐渐不再受到身份的限制。学习著名高校的课程，聆听著名学者的教诲，只要你有一台电脑和不那么慢的网速，就可以实现。在高校内，在线学习和课堂讨论相结合的混合教学模式已被采用，教育界一直倡导的“翻转课堂”将真正有可能实现。未来，课堂的功能不主要是知识的教授，而是评价与交流。

　　多年前比尔·盖茨就曾预言：“以后我们可以在互联网上找到质量最佳的授课内容，这些内容比任何单一的大学都强。”2013年，这一预言几近成真。

　　破解就业难　打好组合拳

　　12月6日，教育部在京召开2014年全国普通高校毕业生就业工作网络视频会议。2013年，“大学生就业难”再度成为年度民生话题的“热词”。

　　这一年，一边是创下历史新高的毕业生规模，699万人，较2012年增加19万，再次刷新纪录；一边是计划招聘岗位数的下降，据2月初对近500家用人单位的统计，2013年计划招聘岗位数同比平均降幅约为15%。

　　严峻的就业形势成为人们无奈却无法回避的话题，走出校门就失业，也成为许多本应意气风发的年轻人必须面对的残酷现实。

　　面对就业形势、就业环境、就业群体，国家高度重视，教育部同相关部委努力调整和完善就业政策，出台新的就业措施，建立长效机制。从开发更多的岗位、到关注重点群体、再到全力实施大学生就学就业“万人计划”，各地也纷纷通过举办重点行业网络招聘会、大中型企业与毕业生网上双选月等形式提供就业岗位，引导毕业生积极、理性就业。

　　但我们知道，大学生就业难的根本症结在于“结构性”矛盾，一方面是许多大学生不愿到国家需要的重点行业和偏远地区就业，一方面是大学人才培养与社会需求不完全匹配。

　　因此，除了通过政策、观念来引导大学生到国家需要的地方就业之外，调整大学人才培养方向与模式才是缓解大学生就业难、提升大学生就业质量和就业满意率的根本之道。

　　可以预见，破解大学生就业难题仍将任重道远，从大学人才的培养模式上下功夫，真正破解结构难题，提升大学生就业质量，我们充满期待。记者　赵婀娜