“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了。”10月30日，四川某小学五年级的10岁男孩军军(化名)，在语文课本上留下这句遗言后，从30层高的楼上跳下。事发前，语文老师曾因军军不遵守会场纪律批评了他，这起悲剧给所有人都带来伤痛。无独有偶，今年8月5日，家住云南景洪市的余某夫妇回家后发现12岁的女儿在太阳能支架上用丝巾上吊自杀了，女儿用橡皮筋绑在手指上一份遗书，大意就说她很讨厌读书，但是父母的安排不去又不行，只好自杀……小学生自杀案件频发，儿童时期本应该是天真烂漫、无忧无虑的时代，竟有那么多小学生会想到自杀这种极端的方式，真让我们的内心充满了惋惜，也令人痛心不已。发生这样的悲剧，无论是老师还是家长都有不可推卸的责任。

　　家长和老师都该反思

　　军军在观看其他班级竞赛时，和其他几名同学没有遵守会场纪律，下午放学后，班主任陈老师让不守纪律的几个孩子到办公室。班主任老师给了军军两个选择：写1000字检查或者罚站1小时，晚上6点悲剧就发生了。孩子留在世上的最后一段话表达了他对完成不了老师的任务、达不到老师的要求的无奈和绝望，他既害怕死亡又害怕老师的批评，挣扎了一段时间后，最终，军军选择了跳楼。

　　就此事，记者采访了多名学生以及家长，他们的第一反应都是“不可思议”，有学生表示：“是军军心里太脆弱，在学习中，自己也有沮丧、难过的时候，可是没有这种极端的想法。”大部分家长表示：“不能理解这个孩子遭受了什么，可以肯定的是，家长和学校都难辞其咎。”在很多小学生的心里，老师的话近乎“圣旨”，面对老师的威严和命令，让孩子不知道该如何选择，可见，悲剧的发生与老师“简单、粗暴”的教育方式脱不了干系。另一方面，家长也是孩子的“第一任老师”，除了关注孩子的学习成绩之外，家长还有太多东西需要教给孩子：如要教会孩子正视挫折和失败，要培养孩子不屈不挠的精神和积极的态度；始终要让孩子明白，生命是最重要和宝贵的。

　　适当地表扬与批评，别用语言伤害孩子

　　“你怎么就这么笨呢”、“谁谁家的孩子怎么考得那么好”、“再不改，就请家长来”……此类语句频繁出现在家长、老师教育言语中，这些“暴力言语”最容易伤害孩子们幼小的心灵。

　　在孩子们犯错或未达到某个标准、要求的时候，家长和老师应恰当地运用“批评语言”，让矛盾迎刃而解：某小学学生曾因粗心把自己的名字写错，他的名字带有“辉”字，写到作业本上却变成了“光”。他的老师笑问他：“你想当光荣的小朋友吗？”一语双关，孩子边笑边改正了错误。或许很多老师会说：“你怎么连自己的名字都写不对，还能做好什么？”

　　两种说话方式带给孩子心理上的感受是完全不同的，家长和老师必须要重视批评带来的负面作用，不仅要树立正确的奖惩观，还要注意孩子的个性差别和事件的真实情况，多与孩子沟通，聆听他的想法。

　　思辨性指导对孩子很重要

　　事发后，有一名军军的同班同学说“老师说写不到1000字就去跳楼”。语文老师到底说没说过“跳楼”的话，尚无法确定，但这句话很契合孩子死前留下的遗言，应该不是虚传。据了解，军军是一个好孩子，平时学习成绩优秀，也很听话，在班上基本上没受过批评。正因为“听话“又“没受过批评”，老师的批评便被视为天大的事，面对写不出1000字检查的困难，便只好按老师的要求去做。语文老师可能只是无意说了句气话，但小学生心智尚未成熟，只能从字面上浅白地理解，将老师的话当命令！

　　家长总是用“听话”两个字去教育孩子，势必在孩子的幼小心灵里灌输一种观念：大人的话，包括父母、老师的话都是对的。这就在很大程度上限制了儿童独立思维、独立行为和质疑精神的发展。不可置否，军军的死与“听话的教育”有关，我们的教育为什么没有让孩子拥有说“不”的勇气。家长和老师应该多培养孩子的思辨性思维，对于成人的观点，比如对老师的某个说法，孩子内心可能是不认同的，这时就可以问孩子“你赞不赞成老师的观点？为什么？”慢慢让孩子学会从多角度来看待问题。让孩子面对不合理甚至不合法的规定要求时，可以找到合理的对话途径与有效的抗争方法。

　　培养孩子抗压能力，加强生命教育

　　心理健康教育是教育的薄弱环节，孩子们的心理健康很容易被忽视。“好孩子“的标准，最重要的体现在学习上，而挫折教育、生命教育……往往被忽视。孩子在家里都被当成宝，可一旦到了学校这个集体环境，发现并不是所有的人或事都围着自己转，导致了孩子心理失衡，心理抗压能力差。所以家长们除了关注孩子的学业外更要重视孩子的心理教育。面对生活中的否定评价，由于缺乏挫折经验而心理承受力过低，孩子不能适应更应对不了，感到压力大，就极容易走向极端。对于家长和老师来说，最重要的就是培养孩子的抗压能力，其次是社会的适应能力，最后才看孩子的学习成绩。父母也可以鼓励孩子培养健康的兴趣和嗜好，来帮助他们排解压力，正向思维能力是在日积月累中形成的，只要平时多花点心思，父母亲就能帮助孩子培养出乐观的正向思考习惯。

　　另外，“生命教育”也相当重要，虽然自杀只是个例、偶然事件，但家长和老师们应该告诉孩子最宝贵的是他们的生命，失去就再也找不回来，让孩子养成正确生命观，对生命保有一份敬畏！（综合）