背后：打铁就要自身硬

　　如今火热的职业教育也曾走过一段尴尬之路，招生难、办学难、就业难曾是许多职教人的心头之痛。从冷到热，从失意到突破困境，职教完成了一次艰难转身。

　　“主要靠大刀阔斧的改革，从教师教学到实训基地建设，变化翻天覆地。”在武汉市仪表电子学校校长邓国平看来，苦练内功是职教发展的必经之路。“职教教师不能从书本到书本，要到企业学本事，教给学生真功夫。”

　　“围绕当地支柱产业发展要求，整合资源，设置适销对路的专业，是职业教育发展的关键点。”中德职业技术学院航空航天与汽车学院院长李文说，学院主动分析市场，根据当地打造航空航天产业集聚区的规划，大力发展相关专业，现在学生供不应求。

　　“原来，各职校眼睛向上盯高考，一心想着多考出几个大学生以提高学校的知名度，这样培养出来的学生缺乏实际操作能力，得不到企业的认可，最后职业教育也得不到社会的认可。”湖北省职业技术教育研究中心朱圣芳分析说，“现在，职业院校以市场论英雄，学生就业好了，生源就好了，职教发展也有希望了。”

　　“经过几年的努力，职业院校的办学条件已经有了明显的改观。在黑板上学汽车的情况现在几乎没有了。”教育部职成司司长葛道凯说，“改革让职业教育走出了一条不同于普通教育的特色发展之路，在与经济发展的紧密结合中，培养出受欢迎的学生。”

　　良好职业素养助力学生就业

　　职业院校毕业生就业率高，除了技能之外，还有什么其他的因素？对此，武汉市仪表电子学校校长邓国平的观点是：“从学生的长远发展来看，良好的职业素养才能让他们走得更远。”

　　邓国平的观点代表了不少职教人士的看法。近年来，一批职业院校主动打破以往单一的技能教学模式，注重职业素养教育，培养出来的学生备受青睐，体现出极强的就业竞争力。

　　职业素养教育提升学生综合素质

　　一个拥有良好职业素养的职校毕业生，往往更受企业的青睐，这也是职校学生就业率高的原因之一。

　　几年前，当邓国平把新生送到红星基地进行21天的封闭式职业素养集训时，还有学生给媒体打电话告状：“我们是来学习的，又不是来吃苦的。无论刮风下雨，每天6点准时训练；所有物品要一条线摆放，连鞋子都要分类。中职生学这些有什么用？”

　　但现在可不是这番场景了：学生们自觉按时起床，打扫内务，宿舍的整洁度不输军营；不着奇装异服，也不留长指甲，言行举止文明有礼；课上，一个班的学生常被分为几个小组，每个小组就是一个团队，与其他小组进行比赛，输了的学生争着承担责任。