原标题：大学生谈文艺支教：致青春的一种方式

　　李志艳早起刷牙时，破例舀了满杯水，而平时，她只用半杯。今天是她在岩腊乡岩腊学校支教的最后一天，此后，她不会再为缺水发愁了。

　　走之前，李志艳对着镜子化了个妆，仔细拾掇了下自己。“平时大家都不太敢化妆，因为没水洗脸。”

　　岩腊苗族布依族乡在贵州省安顺城区南面，来支教之前，李志艳知道这里缺水。“特意百度过这个地方，全乡72个村寨，有32个村寨没有水源。”但是具体怎样缺水，她并没有概念。

　　洗脸池就在宿舍外面，有个水龙头，李志艳4月17日来到这里，水龙头开了快两个月，一滴水都没流出来过。

　　洗脸池旁有个小水缸，刚刚没过膝盖那么高。送水车过来，10桶水蓄满一水缸，要供和她一起在这里支教的6位老师用一周。“刷牙舀半杯，洗脸舀两杯。”李志艳比划着，“当然我们都舍不得用来洗澡。”

　　“有歌声，有微笑，这个世界上最美好的东西就都有了”

　　李志艳所在的岩腊乡，是中国文联文艺支教试点项目在贵州的服务地。这里的学校常年缺老师，分来的老师，先紧着语文、数学、英语这些课程。对于音乐、舞蹈、美术课，孩子们常常“饥一顿，饱一顿”。李志艳和其他7名志愿者在这里，开展一个学期的文艺支教志愿服务，教授舞蹈、音乐、美术。

　　来岩腊之前，李志艳从来没有支教过。在她的想象中，支教或许是“教教语文”，也可能“陪小朋友们做做游戏”。她没有想到，自己第一次做志愿者的经历，就以发挥自己的专业特长、教授音乐课的方式出现了。

　　从贵阳到岩腊，火车转汽车，地无三里平的贵州山路上，志愿者们一路“弹弹跳跳”。除了两位书画家，其余6名志愿者都是高校艺术类专业的大四学生。李志艳和汤应梅常常因为挨得太近，会把脑袋撞到一起。俩人同为声乐专业，一路都在商量到了支教地，要在各自的学校成立合唱团。汤应梅支教的学校三股水小学，离李志艳大约10分钟车程。

　　“名字我在路上就想好了，肯定是‘春之声’”。汤应梅把在大学里的合唱团名字原版复制到了三股水小学。“‘春之声’给了我唱歌的快乐，我要把它带给孩子们。”

　　合唱教室是因为志愿者的到来，校长特批的。一前一后两块黑板，水泥地，和舞蹈教室共用，十步就走到头了。屋里有架钢琴，音不准，汤应梅几乎没用过。当她第一次“挨家挨户”到各个教室为合唱团招生的时候，举手的孩子很多，却并不知道“合唱团”是什么。

　　五年级三班的亮亮是班里第一个举手的同学，他从小就爱唱歌，知道这间教室是一个可以跟着汤老师一起唱歌的地方。合唱团每天从7点开始练声，亮亮总会提前半个小时到。门没开，他就和同学们站在外面，晃晃悠悠地等汤老师来。家离的远的孩子，常常不到5点就起床了。

　　合唱教室就在汤应梅的宿舍旁，早到的孩子们嬉笑打闹，叽叽喳喳的声音是她每天早晨最好的闹铃。这个上大学时因为喜欢赖床不愿意早起练声的姑娘，却因为每天早早到来的孩子们，一次也没有迟到过。

　　亮亮的爸妈在贵阳卖土豆片，香香辣辣的土豆片是亮亮的最爱，他不明白为什么城管叔叔不喜欢。“爸妈说城管很凶，总是不让他们摆摊。”自从汤应梅来到三股水小学，亮亮在打给爸爸妈妈的电话里，“汤老师”成为他说的最多的3个字。

　　教室很小，汤应梅只能挑24个孩子加入合唱团。练声时，门外的孩子越聚越多，眼巴巴地跟着教室里的孩子一起唱。门里面的孩子们，学着汤老师的样子挺直了腰板，满脸都是骄傲。

　　孩子们在汤应梅的“春之声”合唱团，尽情歌唱他们看到的一切美丽。“六一”儿童节时，亮亮刚刚跟汤老师悄悄说出自己的心愿：想站在三股水小学的舞台上唱歌。“六一”刚过，这个心愿就实现了。但亮亮没有想到，他会和姜昆伯伯、牛群伯伯站在同一个舞台上。

　　中国文联“送欢乐、下基层”文艺志愿服务团来到三股水小学，亮亮所在的合唱团要表演“歌声与微笑”这个节目，汤应梅想了好久。“有歌声，有微笑，这个世界上最美好的东西就都有了。”

　　站在舞台上表演的时候，亮亮和同学们都很紧张。“第一次在同学们面前表演，而且现场还来了好多大明星。”可是汤老师却告诉她的孩子们，你们今天才是明星。“姜昆伯伯还鼓励我们，他们一直都在笑，我们唱着唱着就不紧张了。”亮亮穿着合唱团的队服，虽然小了一号，有些紧，可他一直不愿意脱掉。

　　汤应梅还记得自己刚刚开始做老师的样子，“很焦虑，不知道怎么才能让孩子们爱艺术，爱音乐。”她一遍遍猜测着孩子们心中音乐老师的模样——“美丽的，端庄的，微笑的。”一个学期过去了，现在的汤应梅对音乐老师有了更多的理解。“当我穿着最漂亮的长裙，自信地站在讲台上，教孩子们唱好听的歌时，他们自然就知道音乐是什么了。”汤应梅说。 1 2 3 下一页 尾页